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1.
高校创新人才培养的路径及其制度创新 总被引:3,自引:0,他引:3
培养具有创新意识、创新精神和创新能力的创新型人才已经成为各高校适应社会需求和寻求自身发 展的必然选择.然而,目前我国高校在创新人才的培养过程中,存在诸多的问题和体制障碍.这就需要我们加快改革步伐,转变教育思想,更新教育观念,消除体制性和制度性障碍,努力探索新的思路并进行制度创新. 相似文献
2.
毛泽东同志在党的七届二中全会上提出的"两个务必",是我们党加强自身建设、拒腐防变的重要法宝.在新的历史条件下,坚持做到"两个务必",是当前加强和改进党的作风建设的重要内容,对于我党经受住长期执政、改革开放和发展社会主义市场经济的考验,以昂扬向上的精神状态和工作作风,顺利完成党的十六大提出的奋斗目标,具有极为重要的现实意义. 相似文献
3.
王丽芹 《中华女子学院山东分院学报》2002,(2):29-31
在新的形势下,高校党建工作仍存在一些不容忽视的问题,影响到学校的发展和稳定,影响到人才培养的质量。我们必须以“三个代表”为指导,积极开辟新途径,探索新办法,努力开创新世纪高校党建工作的新局面。 相似文献
4.
王丽芹 《学校党建与思想教育》2014,(5):70-71
高校青年教师的思政工作,是高校一项既紧迫又重要的战略任务。基于对山东省部分高校1071名教师调查数据的研究,发现在高校青年教师中存在现实主义、是非观念和理想信念模糊不清、政治意识淡化、集体意识和全局观念弱化等问题,文章对此进行了深入的分析与探讨,并针对目前高校青年教师的思想政治状况,提出“党建与思想政治建设相融合、双促进”的解决方法。 相似文献
5.
毛泽东、邓小平关于社会主义社会发展动力理论既具有一致性,又具有差异性.他们在社会发展根本动力问题上的观点是一致的,认为社会基本矛盾是社会发展的根本动力;但他们在社会发展直接动力问题上的观点却存在着差异性,毛泽东在解决社会基本矛盾具体方式上存在着失误,即没有解决社会发展的直接动力问题,而邓小平找到了"改革"这一解决社会基本矛盾的正确途径与方法,解决了社会发展的直接动力问题. 相似文献
6.
王丽芹 《中华女子学院山东分院学报》2006,(4):90-92
干部人事档案是个人经历和各方面素质情况的综合反映,是历史的见证,是合理使用干部及评聘专业技术职务的可靠依据。因此,不仅要管好档案、用好档案,还要不断探索加强干部人事档案管理工作的有效途径,不断更新观念,规划新内容,以适应工作的需要,真正做到与时俱进。 相似文献
7.
王丽芹 《中华女子学院山东分院学报》1998,(3)
高校档案是高校教育实践活动的历史记录,是学校教学、科研、管理工作的“宝库”,是学校建设的宝贵财富,也是办好学校的基础工作.高校事业越发展,科技越进步,高校档案的重要性就表现得越明显.实践证明,档案既为现实服务,也为历史服务,既为当前服务.也为长远服务.高校档案工作搞得如何,直接影响到学校整个工作的开展.因此,作为高校工作重要组成部分的档案工作,应注意总结经验,更新观念.积极探索,以适应当前教育工作的需要.一、坚持依法治档.增强档案意识 相似文献
8.
成人的德育教育是成人教育的重要组成部分.成人院校的德育教育主要包括思想教育、政治教育、道德品质教育、民主法制与纪律教育等.德育的目的是使受教育者形成适应社会需要的思想道德,实现人的思想道德的社会化. 相似文献
9.
王丽芹 《中华女子学院山东分院学报》1998,(2)
我从事四年的业余教育工作使我深刻地认识到抓好面授考勤工作是提高教学质量的重要保证,是函授教育教学管理的关键之一.函授教育既不同于自学考试,又不同于夜大学,它是以自学为主.面授为辅的一种独特的教育形式.面授是自学的基础,自学是面授的深化.在面授中,教师教学主要是从两方面进行的:第一,教师要将本学科的重点、难点和必须掌握的内容讲深讲透,为函授生自学扫除障碍.第二,根据函授特点,指导函授生掌握自学方法,启发学员自学的思路,使其独立完成作业、解决疑难问题等.而这两方面都是通过面授才完成的.只有接受面授的学生,才能掌握学科的重点.难点及学习方法,也才能圆满完成学业.因此,狠抓面授考勤工作,保证出勤率,是提高教学质量及毕业率的重要保证. 相似文献
10.
浅谈新世纪成人高校师资队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
王丽芹 《中华女子学院山东分院学报》2001,(3):31-33
新世纪知识经济时代的到来,对成人高校师资队伍素质提出了更高的要求.新世纪成人高校教师要具有较强的政治素质和较高的责任感;要具有丰富的专业知识;要具有强烈的创新意识;要有较强的教学科研能力.为了达到这种要求,就要高定位高起点调整师资结构;有计划地组织教师进修提高;加强课堂教学和科研工作指导;建立健全竞争机制;合理拉开收入差距;并加强师德教育.而要做到这一些,就要从新的高度认识师资队伍建设,为师资队伍建设加大投入,并切实加强对师资队伍建设的领导. 相似文献