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241.
王娟 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2002,(5):87-90
随着我国经济体制改革的深化,以及国际投资规范的最新发展,中国的外资立法面临着严峻的挑战。为适应新形势,应制订统一的外商投资企业法,实行单轨制立法模式,并完善投资监管及其他相应法律制度。本文分析了我国外资立法存在的问题,提出了我国外资立法重构的思路。 相似文献
242.
在全球产业分工体系中,中国企业面临着许多挑战,虽然贴牌生产是适合当前中国企业跨国经营的必然选择,但从长远看,中国企业要在世界范围内立足,没有自己的品牌,充其量只能是一间效益好的产品加工厂而已.因此,中国企业不能满足于贴牌生产,更要重视在国际市场上加强品牌建设,打造中国的自有品牌. 相似文献
243.
思想政治教育沟通的本质是思想政治教育主体(包括教育者和教育对象)在平等基础上的思想互动、理解与自我建构。其中思想互动是在一定社会背景与具体情境下,人与人之间、群体之间的思想交互作用,相互影响,对话是互动的主要方式;理解在这里主要表现为"移情"和道德体验,理解是互动的目的,同时也是形成互动和建构的唯一方式;自我建构是指个体对自己的能力、知识、价值观念等的自我知觉的建构。思想政治教育沟通,只有通过教育者和教育对象双方的思想互动、理解,才能实现其自我建构的价值,才能真正地启迪和引导教育对象。 相似文献
244.
于春奇,笔名耕石,河南省三门峡市公安局峡东分局退休民警,全国公安文联会员、河南省书法家协会会员、中国老年书画研究会会员、三门峡市老年书画协会会员、河南黄河书画艺术研究会常务理事兼篆刻工作部副部长。于春奇在各级报刊上发表篆刻作品近百余方。作品曾在2005年全国煤炭系统淮北书法展入展,获2008年河南省"焦煤杯"大赛二等奖;2007年—2008年河南省第十六届、第十七届群众书法作品优秀奖。2011年全国公安机关离退休干部书画作品大赛一等奖。 相似文献
245.
思想政治教育的主导性是思想政治教育坚持引导、选择的主要方向、方面和重点,并在个体发展和社会发展中发挥主导作用的特性。目前,在高校学生社团蓬勃发展的形势下,思想政治教育对社团文化建设的目标主导、价值主导和趋势主导是社团健康发展和充分发挥育人功能的保障,发挥思想政治教育在社团文化建设中的主导性,要紧密结合思想政治教育进社团的要求,在强化组织保障、优化指导力量、注重理论学习和培养骨干力量等方面下工夫,同时,也要注重主导性与多样性、自主性、主体性和层次性的统一。 相似文献
246.
德国古典哲学是马克思哲学的重要理论来源之一.如果以"社会"概念为视点来透析马克思哲学的革命变革,我们发现,作为社会历史范畴的"社会"概念是马克思在对以黑格尔和费尔巴哈为代表的德国古典哲学的"双重超越"中建构起来的崭新而独特的整体理论视角."社会"概念已经成为进入并探索马克思哲学的"网上纽结",因而从学理上厘清马克思"社会"概念的思想来源,应是理论研究的前提所在. 相似文献
247.
间接正犯着手问题是间接正犯理论产生以来刑法理论上争论最为激烈的问题之一.国内外关于着手实行的认定有主观说、形式客观说、实质客观说与折中说四种,难以达成基本共识.在刑法理论上,关于间接正犯的着手标准,存在被利用者说、利用者说与两分说三种观点.在违法论上,结果无价值论反对行为无价值论是值得提倡的.因此,将"实质客观说"中的"结果危险说"作为判断间接正犯实行着手的认定标准,是有其深厚的法理学基础的. 相似文献
248.
<正>由于受到一些错误观点的影响,在体育运动中往往忽视对水液的补充,造成运动中活动能力的下降,甚至健康遭到损害的不良后果。在本世纪四、五十年代因为人们对在运动中补液认识不清,存在某种片面的甚至错误的认识,认为在运动当中循环组织系统存受着巨大的负担,这时补充水液造成血液循环的容量增大,进一步加大了循环系统的工作强度影响了运动能力,所以不主张甚至严禁在运动当中补液。即使在运动当中补液,也是一种被动补液即感到口渴以后才补液的情况,充分说明了补液的问题虽然在运动医学、运动生理等学术上得到广泛肯定,但在身处体育运动中的人们依然忽视了该问题,即使是在竞技类体育训练当中,仅只是对在马拉松、自行车等超长运动耐力项目中强调补液,但对于短时间、大强度、间歇性运动项目补液的意识较为淡漠。 1.脱水对运动能力和身体机能带来的不良影响。汗液的排泄是运动当中水分流失的主要途径。水起着维持体温,平衡身体内外温度的作用。人体散热有四种方式即:辐射、传导、对流、蒸发。其中蒸发是人体散热的主要方式。人体的皮肤不断排出汗液。有的汗液一经泌出即行蒸发以至察觉不出来,故称不显汗。(一昼 相似文献
249.
250.
教学秘书队伍素质的高低,对于新建本科高校教学管理质量和教学管理水平的提高具有重要的意义。以陕西学前师范学院为例,深入分析学院教学秘书队伍存在问题的主要原因,提出解决对策如下:转变观念,认识教学秘书队伍建设的重要性;管理制度、保障机制应进一步完善;应规范考核,建立竞争激励机制;进一步提升教学秘书各方面的综合素质。 相似文献