关于盗窃犯心理健康状况的初步研究

近年来,对罪犯心理健康问题的研究越来越受到重视,有关专家研究指出.罪犯是心理危机高发的人群之一.鉴于当前我国押犯群体中财产犯(尤为盗窃犯)所占比例较高,且有不断上升的趋势,笔者便在河北省的某三所监狱和少管所随机抽取50名在盗窃犯,通过心理测验和个案调查,试图揭示当前盗窃犯的心理健康状况和在心理障碍方面的表现及特点,为进一步开展有针对性的心理矫治工作提供依据.二、对象和方法被试:从河北省保定监狱、太行监狱、石家庄监狱和省少管所随机抽取盗窃犯50名,其中男犯43名,女犯7名,少年犯7名.     

248名监狱长心身健康状况的调查与分析思考

监狱长是一个特殊的职业群体，肩负着特殊的社会责任，对他们的身心健康问题，应给予特别的关注。本文用自测健康评定量表SRHMS和症状自评量表SCL-90对全国三分之一的监狱长进行了大规模的调查，结果令人担忧。调查发现，监狱长心身健康状况不容乐观，SCL-90的各个因子分都明显高于全国常模，已经有三分之二的监狱长罹患各种各样的心身疾病或存在有多种心理问题。     

论犯罪人的社会化缺陷与重新社会化

犯罪是个体社会化缺陷的表现。社会化缺陷形成不健全的人格，是产生犯罪心理的基础.因此，监狱对违法犯罪者的矫治，应以促进其重新社会化为核心。罪犯的社会化包括社会性重建、健全人格重塑、道德行为和守法行为的养成等内容。     

论矫正教育中的设施内教育与设施外教育

设施内教育,是矫正机构在矫正设施内主要利用自身的人力、物力,调动一切积极因素,对被矫正人员进行的有目的、有计划的思想道德教育、矫正教学和心理与行为矫正等活动;设施外教育,是指对违法犯罪后被判刑、收容但不适用监禁等设施内矫正的违法犯罪者,放在社会上进行教育改造的措施。在国内外矫正教育实践中,各国矫正机构都重视将设施内教育与设施外教育相结合,并把它们作为矫正教育的基本方法加以使用。设施内教育与设施外教育相结合,有利于防止“机构化”的消极影响,促进被矫正人员的再社会化;有助于提高刑罚执行的效益;有利于调动社会上最广泛的力量,参与对犯罪的预防和矫正。     

论罪犯心理矫治目标的实现

罪犯心理矫治的目标，应当进行结构性分析，主要有：终极目标、具体目标、矫正的目标和发展的目标。从求治罪犯与矫治工作者发生互动作用到矫治目标的实现，其中有五个重要环节：求治动机、双方建设性的关系、从事新的有效行为、提供可选择的生活态度、自我探索的不断扩大。这五个方面的有机整合，构成了罪犯心理矫治目标实现的内在机制。     

涉毒女犯自我归因分析及改造对策

在监狱中涉毒女犯的比例有不断上升的趋势,对涉毒女犯的心理矫治、思想改造和行为训练成为很紧迫的任务。通过对232名涉毒女犯进行自我归因的问卷调查分析,涉毒女犯文化程度普遍很低;大多为农民和无业者;犯罪时的年龄绝大部分集中在30岁到49岁;涉毒女犯的犯罪动机多样化。因此,在对涉毒女犯改造中应加强文化知识学习和生存技能训练,通过宣传教育和亲情感化,重新塑造其正确的人生观和价值观,重点培养涉毒女犯社会责任感和道德意识,唤起其走向新生的希望,磨练其克服生活困难的意志。     

监狱学的科学性辨析

评价一门学科的科学性需要把握三个要素：问题——方法——目的。我国监狱学有自己研究的特定对象，有较为系统的研究方法，有明确的研究目的，它作为一门科学是毋容置疑的。但是由于研究历史较短，我国监狱学的科学性亟待增强。要增强监狱学的科学性，主要应在研究方法和目的方面进行科学设计、在方法上，要增强研究的客观性、验证性和系统性；在研究目的方面，要注意掌握四个层次：陈述的目的，解释的目的，预测的目的，控制的目的     

开展中国特色社区矫正工作的思考

我国开展社区矫正工作是为了克服传统监禁刑存在的弊端。这些弊端主要是：监禁的定期性与刑罚的个别预防目的相矛盾：监禁在客观上为犯罪人交叉感染提供了条件；监禁刑不利于犯罪人的再社会化；监禁刑不利于罪犯特别是短刑犯的改造；监禁刑的行刑成本较高。推行社区矫正有利于贯彻罪刑相适应和刑罚个别化的原则；有利于降低行刑成本和合理配置行刑资源；有利于解决监狱拥挤状况和减少监狱人口；有利于利用社会资源改造罪犯；有利于维护罪犯的合法权益。创建中国特色的社区矫正模式要坚持依法规范的原则．积极稳妥的原则，协调配合的原则，改革创新的原则，矫正为本的原则，利用社区资源的原则，与监狱矫正工作相结合的原则。     

试论犯罪人的社会化缺陷与重新社会化

犯罪人走上违法犯罪道路是个体社会化特别是法律社会化的缺陷导致的。监狱对违法犯罪者的矫治与改造,以促进其重新社会化为核心。本文论述了社会化缺陷与违法犯罪的关系,罪犯重新社会化的过程与征状等。     

中国监狱心理矫治工作现状和问题研究

调查研究表明，我国监狱的心理矫治工作目前已经具有较高的普及率，但工作成效不是很高；初步建立了心理矫治的组织机构和规章制度，但很不完善；初步培养了一批心理矫治专业人才，但数量有限，质量不高；罪犯心理测验的应用和研究较为广泛，但有待进一步深化；罪犯心理咨询工作已形成一定规模，但尚需形成特色；罪犯心理健康教育取得较为明显的成效，尚需统一和规范；罪犯心理治疗工作还处于起步阶段。当前心理矫治工作中存在的主要问题是：对罪犯心理矫治的作用认识不到位；实际工作中存在着许多失范现象；缺乏有自身特色的理论框架、研究方法和知识体系；缺乏一支高素质的专业队伍。