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21.
案情简介某村党支部书记安某、村委会主任宗某、村委会会计钟某三名党员,利用掌握村委会财政的便利,将某化工厂给村里的土地征用补偿费共计20余万元存入银行,先后滚存金额达61万元,获取高额利息和奖金28600元并由三人集体私分,其中安某分得10268元,宗某分得9266元,钟某分得9066元。此外,三人还将土地补偿费中的2929元不入村财务帐,共同私分。2001年6月,检察院《不起诉决定书》认定:安某、宗某、钟某利用职务便利,合伙侵占集体财产31529元,数额较大,但鉴于三人有其他立功表现,决定对三人…  相似文献   
22.
在我国二十世纪五六十年代的社会主义新农村建设历程中,由于复杂的国内国际形势及历史条件的制约,对社会主义新农村的实践探索最终走入了阶级斗争的误区,"新农村建设"由前进转而停滞,给当时农村社会生产力带来了消极的影响。但是在探索中有关农业合作化、农民问题以及注重农村调查研究的理论既继承了马克思主义的经典思想,又有自己的独创之处,对当前的社会主义新农村建设仍有很大的现实价值。  相似文献   
23.
高校学生类型与学习行为关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等教育大众化意味着学生规模的增长,更意味着新的学生类型出现。使用2011年《首都高等教育质量与学生发展监测》本专科生为调查数据,以教学评价满意度和学习成绩作为分类指标,确定了不同的学生类型,并分析了形成不同学生类型的影响因素。通过区分不同层次院校和学生类型,有针对性地提出了改进教学水平、提高教育质量的建议。教师需要按照学生的特点进行教学,提高教学的标准和教学满意度。  相似文献   
24.
90年代第一春,中共中央发出了《关于加强和改善党对工会、共青团、妇联工作领导的通知》。这是今后一个时期做好工、青、妇工作的指导性文件。这个文件的显著特点之一,就是充分肯定了工会、共青团、妇联在思想政治教育中的作用,要求工、青、妇组织把加强思想政治教育放在重要的位置上,按照培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人的目标,根据职工、青年、妇女的不同情况,分层次、有重点地开展思想政治教育。首先,工会、共青团、妇联组织要带领广大职工、青年、妇女实现党所确定的各项任务,就必须大力加强思想政治教育。我国工会、共青团、妇联从建立的时候起,就是为实  相似文献   
25.
引导大学生树立正确的人生观,尤其是树立正确的人生价值观,是高校思想教育课程的主要任务之一。可是,我们在教学实践中,对诸多版本的《人生哲理》教材和文章关于价值和人生价值的定义的正确性产生了疑问。在查寻资料释疑的过程中,《光明日报》刊载的《对所谓普遍价值定义的否证》的文章(见《光明日报》1987年1月5日。作者:郝晓光)引起了我们的注意。以此为线索,认真研读了马克思、恩格斯关于价值问题的有关论述,得到了莫大的教益和启发。  相似文献   
26.
90年代第一春,中共中央发出了《关于加强和改善党对工会、共青团、妇联工作领导的通知》。这是今后一个时期做好工、青、妇工作的指导性文件。这个文件的显著特点之一,就是充分肯定了工会、共青团、妇联  相似文献   
27.
罗建平 《文明大观》2001,(11):90-91
21世纪第一年的国庆和中秋两节,历经19年轮回又重叠在同一日,喜庆气氛自然胜过往年。节前,笔者应邀前往厦门后坑实业有限公司,参加与外来员工同乐的博饼活动。  相似文献   
28.
罗建平 《文明大观》2001,(11):108-109
就像当年与绿色军装有着那段割舍不断的情缘,从戎25载的张春生1999年转业时,第二次选择职业仍与国徽和制服有缘,他当上了检察官。仲秋时节,笔者来到厦门市人民检察院起诉处拜访了担任助理调研员的张春生。四年后再次谋面,张春生依旧一副见生人似的羞涩。问明来意,他双手摆个不停:老朋友聊聊可以,采访宣传就免了。  相似文献   
29.
甲:啊,哥们儿,多年不见你还活着!(握住乙的手)乙:什么话!有你这样打招呼的吗?(甩开甲的手)甲:见了你,我激动。乙:有什么激动的?都是大老爷们儿。甲:我是“新郎官戴孝——”乙:怎么讲?甲“:悲喜交加。”乙:还挺复杂的。甲:喜,你还活着,悲,你也快去了。乙:去哪里?甲:去见马克思呀!乙:岂有此理。你这不是咒我嘛!甲:近几年,我的哥们儿都先后见了马克思。你也是“肉骨头落了锅——啃(肯)定了。”乙:还真有点邪乎!得离你远点。甲:这倒不必,远近都一样。乙:为什么?甲:就说我在公安局认识的仨哥们儿吧,都去了。乙:公安局你也有哥们儿啊?甲:关系铁得…  相似文献   
30.
<正> 党的十一届三中全会在党的历史上第一次明确提出了加强社会主义民主和法制建设的任务,提出了社会主义法制的基本原则。从那时候起,关于人治、法制的议论就从未停止。理论界对这一论题曾经展开了持续三年的争论,高潮迭起,法治问题一时间成为人们的热门话题。近年来,随着改革的不断深化,呼唤法治之声更是不绝于耳。尽管人们对法治的概念有不同的理解,对人治法治各自的利弊得失有不同的认识,甚至有人主张取消关于法治问题的争论,但法治问题还是每每被人提起,成为一个经久不衰的话题,其中蕴含着深刻的社会历史原因。  相似文献   
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