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31.
中立与集体安全体制   总被引:1,自引:1,他引:0  
中立足国际法上调整交战国与非交战国关系的历史悠久的制度。国际社会的集体安全体制建立以来,产生了中立制度行将过时的观点。但这种观点是缺乏说服力的。从本质上讲,集体安全体制是限制甚至否定中立的,但是,由于现代国际社会的集体安全体制还远未完善,因而给中立留下了广泛的余地。根据现行国际法,在集体安全体制之外,应当维持绝对中立,而在集体安全体制之内,应当维持有条件中立。这种有条件中立具有有限性、优先性、免资性三项重要特征。  相似文献   
32.
本文通过对盲协车队由来与现状的调查,剖析了盲协车队经营状况的实质:正常人打着盲协的牌子,挖国家和集体的墙脚,损害国家和集体利益。指出了危害─—盲人充当正常人的炮盔,聚众机关部门,要求免罚免费,亵渎法律法规,妨碍公务,扰乱正常办公秩序,产生不良导向。提出了加强责任、解决困难、综合治理对策。  相似文献   
33.
正确认识生产要素参与收益分配   总被引:3,自引:0,他引:3  
一、生产要素参与收益分配是生产要素所有权或占有权在经济上的实现形式,是市场经济的重要原则生产要素是进行社会生产经营活动所必需的各种因素或条件,主要包括生产资料、劳动力、技术、信息等。本文所讲生产要素,主要指生产资料(其价值形式是资金或资本),不包括劳...  相似文献   
34.
评“文化大革命”前的两次教育革命   总被引:4,自引:0,他引:4  
“教育革命”作为一种运动,在“文革”前已有过两次。其一发生在“大跃进”期间;其二发生于60年代中期。它们与“文革”时期的“教育革命”既存在着某种联系,又有很大的不同,即一方面带有明显的“左”的烙印,另一方面又蕴含着力图探索符合中国国情的教育模式的努力。客观地探讨这两次教育革命的起因、内容、效果及其与“文革”期间“教育革命”的联系,总结其中的经验教训,是本文的立意所在。“大跃进”期间的教育革命,其指导方针是“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”。该方针是根据毛泽东在1958年春某些讲话中提出的…  相似文献   
35.
36.
肖陆军 《人民论坛》2014,(32):61-63
创业政策是促进创业的重要措施和手段,通过健全创业政策体系促进创业型经济发展已经成为国际国内通行的做法。为了更好地推进我国创业型经济的持续健康发展,我们有必要认真审视我国现行创业政策体系,并按照创业型经济的发展规律进行完善,以便实现我国创业型经济的持续繁荣和创业型社会的健康发展。  相似文献   
37.
肖陆军 《人民论坛》2014,(11):61-63
创业政策是促进创业的重要措施和手段,通过健全创业政策体系促进创业型经济发展已经成为国际国内通行的做法.为了更好地推进我国创业型经济的持续健康发展,我们有必要认真审视我国现行创业政策体系,并按照创业型经济的发展规律进行完善,以便实现我国创业型经济的持续繁荣和创业型社会的健康发展.  相似文献   
38.
肖任 《长江论坛》2014,(1):53-59
随着我国经济社会的发展,农村基层内在矛盾和机制问题日益凸现,完善农村基层治理机制体制刻不容缓。当前农村基层组织存在部分行政村党组织空虚、部分行政村集体经济空壳、农村基层人才资源空缺以及村民小组管理政策空白等现象。其中既有历史的因素,也有现实的因素;既有政策的因素,也有社会因素。需要建立"加强县委领导,缩小乡镇规模,撤销行政村机构,强化自然村管理"的新治理机制。  相似文献   
39.
肖陆军 《重庆行政》2014,15(5):91-93
正创业创新已经日益成为各国各地区创业型经济繁荣发展的基础和动力。全球创业观察的研究表明,国民生产总值增长差距的大约30%可以归因于创业活动水平的差异。所谓创业型经济是指建立在创业与新创事业基础上,主要以企业家的创意和创新为基础,以创业型成长公司和企业作为主要发展途径的一种经济形态。[1]创业文化是促进创业型经济  相似文献   
40.
肖立新  陈新亮 《前沿》2014,(1):28-29
在毛泽东思想当中,最关键的问题就是培养什么人,在马克思主义的正确引导下,与我国的国情相结合,指出了适合我国发展的教育思想,阐述了如何促进我国教育事业的发展,对于社会主义教育的基本规律进行了简要论事。并结合了目前教育的实际问题,探讨了坚持毛泽东思想,全面发展教育思想,积极倡导全面科学的素质教育观和人才培养观,明确了培养大学生全面科学的综合素质,把大学生培养成为对国家、对社会有所建树的优质人才。  相似文献   
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