“三和立体化”课题实验报告

一、问题的提出　　1政治课堂教学往往忽视了学生情商的培养。　　2政治课教学应在培养学生的创造性能力上下功夫。　　 3政治课堂教学与学生日常行为、现实生活往往严重脱节。　　4教育教学中欠缺“因材施教”。　　二、理论依据　　保加利亚哲学博士拉扎诺夫创立的暗示教学法证明了一个真理：在教学前进行放松练习和心理暗示,能成倍地提高教学效果。因此,我们在课堂中注意指导学生凝神听音,进行静心训练。　　三环教学法认为：课堂“三要素”(教师、学生、教材)的结构关系必须合理化。《道德经》认为“三生万物”,所谓“三…     

毕业生推荐表填写应慎重

众所周知,毕业生推荐表是一份反映毕业生在校情况的“晴雨表”,推荐表的质量如何,直接影响到就业成功率,因此,填写毕业生推荐表要持慎重态度,应本着实事求是的精神如实填写,不得掺有“水分”。在毕业生就业工作中,我们发现少数毕业生为求得好的工作,在毕业生推荐表上大做文章,夸大其辞甚至弄虚作假。加之极少数院校的经办人员工作不细或有意“帮忙”,导致毕业推荐表失实。向用人单位提供虚假的人才信息,人为地影响了毕业生就业工作正常有序的开展,使用人单位在招聘人才时也难辨真假。     

试析清代民族宗教政策对土尔扈特部回归祖国的影响和作用

公元1771年(清乾隆36年)我国漠西厄鲁特蒙古一支——土尔扈特部从遥远的伏尔加河回归祖国,成为震惊当时世界的一件大事。土尔扈特部是我国漠西蒙古四部之一,他们久居天山北路草原,在十七世纪三十年代迁徙至伏尔加河流域,后来受到沙俄政府日益加剧的政治欺凌和民族压迫,他们思念故土眷恋祖国,终于在首领     

社会主义公正原则的具体要求

公正是一个重要的伦理学概念,也是一个基本的道德范畴。公正与正义、公道、公平、道义等属同一序列的概念。公正最初来源于古希腊文“orthos”一词,意为“表示置于直线上的东西,往后就引申来表示真实的、公平的和正义的东西”(参见拉法格《思想起源论》,三联书店,1963年版,第59页)。作为一个道德范畴,公正通常可划分为个人公正与社会公正两大方面。 个人公正是个人的一种良好的道德品质,主要指个人在为人处事时,能以社会上当时所公认的各种成文或不成文的法律、规章、惯例等为准则,严格规范自己的行为,正直地做人,公允地办事,从而保持自己行为的合理性和正当性。在个人公正中,有的西方学者还进一步细分为所谓“立约者”的公正和“公     

打拐神探──第二届“中国杰出青年卫士”施华山

1991年2月初,江西省贵溪县罗河镇一位村民来到新田派出所,说余家村一位妹子告诉他自己17岁的女儿徐红梅被拐卖在福建省安溪县山区,请派出所帮助解救,并“扑通”跪在地上,痛哭起来。一直站在旁边的派出所治安民警施华山走过来,对所长说：“让我试试吧！”第二天,施华山带着乡司法助理员和徐红梅的父亲一行三人从鹰潭火车站登上了开往福州的列车。到达安溪当天,施华山他们也没顾上休息,就直奔目标,谁知,好不容易翻山越岭找到那个村子时,却扑了空,原来红梅又被人贩子转卖到其他地方去了。线索断了,他们只得再回资溪。施华山马上…     

加强栏目建设 提高办刊水平——关于高职成高院校学报栏目建设的思考

高职成高院校学报从实际出发,根据自身特点和需要,依托本校学科、专业和科研优势设置栏目,重点创办特色栏目,精心打造品牌栏目.要培育专栏作者,增强编辑建设栏目的能力.通过加强栏目建设,提高学报整体质量和形成特色风格,扩大学术影响,提升在学术界的地位,为高职成高教育和经济社会的发展发挥应有的作用.     

小城市 大战略

正2010年,浙江省委、省政府根据"特大镇"转型发展的强烈需求,审时度势作出了开展小城市培育试点的重大决策,在200个省级中心镇中择优选择了27个小城市培育试点镇。2014年,为扩大试点效应,又择优选择了9个省级中心镇和7个省级重点生态功能区的县城作为小城市培育试点。3年来,全省上下始终坚持政府推动、政策促动、规划带动、投资拉动、改革驱动,走出了一条反映时代特征、符合科学发展要求、具有浙江特色的新     

着力培育现代化小城市

正我省小城市培育试点取得了丰硕成果和丰富经验,但要实现现代小城市的目标,试点镇面临越来越强的集聚效应、越来越大的城镇规模、越来越重的建设任务、越来越高的管理要求,培育试点任重道远,需要抢抓发展机遇,深化试点改革,在改革的深度和广度上作进一步探索。下一轮小城市培育,将全面贯彻落实中央城镇化和全省新型城市化工作会议精神,牢牢把握"以人为本、四化同步、优化布局、生态文明、文化传承"的总要求,以"加快人口集中、注重素质提升,加速产业集聚、突出结构优化,促进功能集成、增     

低碳经济时代道德调节新范——生态道德

低碳方式的实质是节约资源、减少污染、保护环境,实现人、社会与自然和谐发展。低碳时代的来临推动着一场深刻的价值观变革,内含众多的生态道德诉求,需要运用各种社会力量,提升生态道德素养,进一步促使低碳型生产、生活方式的形成与普及。加强政府的环保职能,积极探索生态道德形成的基本途径,具有重要现实意义。