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111.
"关怀教育"来自对工具理性教育的反思,工具理性教育使人丧失了主体性,关怀教育通过师生间的互动和"对话",在相互尊重、理解和欣赏等"情感认同"基础上,培养学生的道德、仁慈、灵性和爱等品格,让学生了解、感受和保持自我,并形成对他人和社会的"关怀"。在关怀教育实践中,应培养懂得关怀的人、以"榜样带动"引导学生、通过社会公益实践培养学生的关怀能力。 相似文献
112.
113.
田家庵区人民检察院在区委、在区人大及其常委会的监督下,紧紧围绕改革、发展、稳定大局,突出“强化法律监督,维护公平正义”工作主题,忠实履行宪法、法律赋予的职责,实现检察业务工作和队伍建设全面、健康、协调发展,为我区经济社会科学发展提供了有力的法律保障。 相似文献
114.
在法律诞生之初,法律与道德二者之间并无明显界限,不管是东方以儒家思想为核心的正统法律思想的逐步形成,还是西方罗马法的诞生,这一过程标志着道德的法律化。但随着社会管理经验的积累和文明的进化,要求法律内化为更高的道德权利和道德义务更是强烈。由此可见,从道德法律化到法律道德化是人类由人治走向法治的必然趋势。文章力求通过考察法律秩序与道德秩序之间的相互联系、相互转化,浅析从法律的产生到法治的实现过程与道德法律化到法律道德化的演进过程。 相似文献
115.
116.
在刑法理论、司法解释及司法判决中,相对负刑事责任年龄的人是否拟制抢劫的主体,存在极大的分歧。从拟制对象的角度出发,其分歧可类型化为构成要件拟制说、法律效果拟制(准用)说和区分说。构成要件拟制说主张拟制的对象是构成要件,符合现代法治国的要求,即相同的法律效果是构成要件等同评价的逻辑结果;法律效果拟制(准用)说把法律效果视为拟制的对象,将拟制规定错误地理解为准用规定;区分说对拟制对象的态度莫衷一是。事实上,拟制对象的实质是立法者通过对构成要件的拟制,将形式上不同的构成要件在规范上等同评价,赋予相同的法律效果。但构成要件的等同评价只解决定罪的问题,量刑时需要回到构成要件等同评价之前的事实部分,在相同情况下,实施拟制规定行为的应当减轻刑罚。 相似文献
117.
正年月,韩明君率领黑龙江省委政法委驻村工作队来到饶河县小佳河镇佳兴村。他和队员们走村入户访民意,想方设法解难题,用自己的心血和汗水,认真解决所在村关系民生和制约发展的热点难点问题。组建坚强有力的村基层党组织。针对村党组织战斗力不强,凝聚力不高,村"两委"成员、党员对扶贫工作投入力度不够等情况,他多次主持召开 相似文献
118.
<正>近期,《国务院关于经营者集中申报标准的规定》(下称“2024年规定”)公布。相比2018年修订的《国务院关于经营者集中申报标准的规定》(下称“2018年规定”),2024年规定对经营者集中申报的营业额门槛作出较大幅度调整。“扼杀式并购”未被纳入 相似文献
119.
百余年党史既是一部党领导人民英勇斗争、不断推进社会革命的历史,又是一部党接受人民监督、勇于自我革命的历史。延安时期,毛泽东给出了跳出历史周期率的第一个答案,即人民监督。新时代,习近平总书记深入思考历史周期率问题,给出跳出历史周期率的第二个答案,即自我革命。“两个答案”贯穿于中国共产党百余年革命、建设、改革和新时代实践,相辅相成、良性互动。人民监督与自我革命辩证统一、内外互补、目标同向,体现了不变与变、继承与发展、原则性与创造性的辩证统一,彰显了守正创新的理论品格,具有深远且重大的历史意义。 相似文献
120.
<正>作为杭州西湖区环大学创新生态圈的先行先试者,紫金港科技城管委会以打造“环紫金港创新生态圈”为“一号工程”,围绕“双核”智源浙江大学、西湖大学,推动实现环紫金港创新圈的全要素、全流程、全周期的全域转化,并使之成为西湖区成果转化的核心区。 相似文献