论仓单质押

仓单质押是以仓单为标的物而成立的一种质权。它与其他质权形式在诸多方面都不相同。论文对仓单质押的标的物、仓单质押的性质、仓单质押的设立、效力、仓单质押的实行等问题进行了较为深入的探讨,从而突出了仓单质押的特殊性。     

论“全面主义”道德教育学派——兼议对我国学校德育创新的启示

“全面主义”又称“形式主义”，是20世纪中后期西方道德教育理论的重要学派，主要有指令式的道德观、情绪主义的道德观、存在主义道德观和行为准则道德观。“全面主义”重视对道德教育基本概念的分析，主张以形式而非内容特征界定道德和道德判断，强调学生对道德推理过程的理解和道德推理的技能技巧的培养，反对单纯灌输道德内容，认为对人类共有的基本道德价值的探寻是道德教育的目的，坚持道德教育的中立立场。     

人体器官买卖与捐献的法律分析

在性质上,人体器官是一种“准物”.自然人对其身体器官的处分需要受到一定的限制.自然人无权买卖人体器官,但却有权捐献自己的身体器官.     

论赠与合同的性质及其适用

新《合同法》对赠与合同作了较为详尽的规定,但就赠与合同的一些基本问题,由于立法规定得不明确及理论认识上的一贯分歧,以至于在实务及理论上仍难以达成共识,其中最为突出的问题就是有关赠与合同的性质认识。赠与     

苏南地区中小学生学习和生活的实证研究

江苏省苏南地区是中国经济发达地区之一，该地区的教育现代化在全国具指导意义。本文对教育现代化过程中苏南中小学生学习和生活的实际状况进行实证调查，内容涉及他们的家庭状况、自我定位、人际交往、与父母关系、烦恼与担心、志向水平、择业标准等诸多方面的问题。这些问题暴露出现代化过程中中国基础教育存在的矛盾。作者对产生这些矛盾和问题的原因作了分析和讨论，提出了“切实抓好‘应试’教育向‘素质’教育的转轨工作”、“父亲应回到孩子身边去承担起教育孩子的责任”、“进一步提高教师素质，改善师生关系”、“增建社区文化设施，净化社会风气”等教育对策和建议     

论信仰的结构,本质及其对德育的意义

文章对信仰的鸨民本质问题进行深入探讨,提出了“三层次四维度信仰结构说”与“精神货币说”的信仰本质观。对世纪之交信仰与德育的做了较为系统的考察。树立科学信仰是实现中华民族传大复兴的重要内容,它不仅是学校德育工作的重要任务,而且为整个社会精神文明建设所必需。     

人体器官买卖与捐献的法律分析

在性质上,人体器官是一种“准物”。自然人对其身体器官的处分需要受到一定的限制。自然人无权买卖人体器官,但却有权捐献自己的身体器官。     

论大学生友情教育——兼议大学生正确人际交往观的形成

自卑、嫉妒、猜疑等一系列心理疾患困绕着大学生,由此而引发的大学生问题行为和犯罪现象向整个社会亮起了警灯。同学友情是大学生人格建构和情感支持的重要内容。友情关系的稳定性增强而亲密性降低,友情关系趋向多元化和复杂化是当代大学生友情关系的基本特征。积极有效的促进大学生正确友情观的形成,帮助他们提高人际交往的能力。应引起高校和整个社会的高度重视。