领导干部要树立求真务实的作风

求真务实的作风是无产阶级政党党性的具体表现,是党的优良作风的集中体现,是贯彻执行党中央一系列方针政策的重要保证,也是加强党政领导干部自身修养的行为规范。江泽民同志在关于“三讲”教育的一系列重要指示中,一再强调要纠正和防止追逐个人名利,弄虚作假,欺上瞒下以及只图形式,不重实效的不良作风。树立求真务实的作风,把求真务实、言行一致作为党员干部思想和行为的重要准则,这是有极其丰富的内涵的。　　一是要实话实说,实事实办,多一点求真的精神,少一点假、大、空;多干一点实事,少搞一点形式。增强领导决策的科学性,…     

红色根据地「话剧之父」赵品三

美国友人斯诺当年进陕北采访,曾受邀在保安观看"红军剧社"的演出,后来他在他那本闻名天下的<西行漫记>纪实中写道:观戏的人群,"学员、骡夫、妇女、被服工厂和鞋袜工厂的女工、合作社职工、苏区邮局职工、士兵、木工、拖儿带女的村民,大家都向河边那块大草地涌过去",那里"不售门票,没有包厢,也无雅座",所演的节目"充满了明显的宣传,一点也不精致,道具都很简单,但是优点是从锣鼓铙钹和假嗓歌唱中解放出来,采用活的题材而不像腐朽的中国京剧那种没有意义的历史故事",但对观众来说,"这不仅仅是政治宣传,也不是滑稽戏,而是深刻的真理".     

照片上的智伯

“送给我的知友良才。南京‘一二·一七’惨案被难留影。俊 ,一九三二年一月三日”。父亲的遗物中有这张照片 ,它是智伯很多年以前送给父亲的。智伯在 193 1年 12月 17日去南京请愿时被暴徒殴伤 ,为了纪念这民族的耻辱 ,便以这照片留作历史的见证了。那个时候有很多智伯似的青年对国民党政府失去了信念 ,转而把国家民族的前途寄托在西北 ,智伯后来就去抗日根据地了。智伯 ,名智良俊 ,山西定襄人 ,原是北平大学法学院的学生 ,经历了北平学生南下示威团赴南京请愿被殴驱散的一幕 ,后来投身革命。及至红旗漫卷 ,大军开入北平 ,智伯随军开进 ,接…     

闯过去,前面是片天

织金县财政收入1998年经受住了烤烟种植面积大幅度削减的严峻考验,实现了年初的预定目标。这与县委、县政府及时调整经济结构,大力发展非公有制经济有着极大的关系。1998年,全县个体私营经济注册资金由上年底的5700万元增加到近亿元,从业人员从上年底的13万人增加到近2对人,全县新上非公有制经济项比总投资1亿多元,全县非公有制经济创税入库近千万元。投资2500万元的毫微矿产品加工厂、投资2500万元的织金大谷山庄、年产6万吨的碳素水泥厂、年创产值上千万元的弘康药业有限公司,已成为织金非公有制经济的典范。全县非公有制经济之所…     

论人力资本投资对企业经济增长的意义

决定经济增长的最重要的因素之一是劳动的数量与质量。大量的实践证明,一个自然人最终能够提供多少有用的劳动,除了人通常所应具有的体力和所能做出的努力之外,人本身的内在质量是决定人实际能够提供多少有用劳动的最终界限。而所谓人本身内在质量,说到底是人才问题。...     

精品迭出 异彩纷呈——对1999年《政策》杂志的印象

《政策》杂志是一本形象生动的政策教科书,我每期必读,获益匪浅。今年的《政策》杂志更是让人觉得面目一新:从栏目设置、文章内容、标题制作,到编排形式,都有新的提高。 这种感受和印象,大致来源于我对《政策》杂志的四点认识:第一,主题突出,导向明晰,指导性强。《政策》杂志作为省委主办的高质量、高品     

励精图治创新业

恩施土家族苗族自治州是共和国最年轻的自治州。建州16年来,在邓小平理论指引下,在中共湖北省委、省政府的正确领导下,州委、州政府带领全州各族干部群众奋发图强,艰苦创业,经济建设和社会各项事业取得了显著成绩,贫穷落后的面貌得到了较大改变,2.4万平方公里的土地上呈现出欣欣向荣的景象,380万各族群众正在意气风发、斗志昂扬地向脱贫致富奔小康的目标奋进。 目前,全州初步形成了以公路运输为主体、     

国家公务员素质教育简伦

一、公务员素质教育是一项跨世纪重任在我国,对公务员实施素质教育,是一个崭新的课题,应予以高度重视。江泽民同志在党的十五大报告中着重指出,按照干部的革命化、年轻化、知识化、专业化方针,造就和教育培养一支能适应我国社会主义现代化建设需要的高素质干     

法律权威论

法律权威至上是法治的必要要素。法律权威构成要素包括法律的国家性、责任性、强制性和普适性、利导性、程序性。法律权威要从主体、客体和法律实践中介三者的相互作用中去树立。主体应是具有法律信仰的主体,客体应是具有良好内在品性的法律,科学、自治的法律运行机制是树立法律权威的桥梁。     

讲学习是干部队伍建设的永恒主题

<正>江总书记在多次讲话中特别强调,不仅党的高级干部要加强学习,各级干部和全党同志也要加强学习,并且通过广大党员、干部以身作则的实际行动,努力把勤奋好学的风气推广到全社会.在世纪之交,总书记为何一而再、再而三地要求我们加强学习呢?笔者的理解是: