毛泽东给我们的宝贵遗产

逢先知在2004年第1期《当代中国史研究》上撰文《毛泽东在领导新中国的建立和建设中给我们留下哪些遗产》介绍，毛泽东同志在长期的革命和建设实践中．将马克思主义的基本原理与中国的具体实践相结合，成功地建设了新中国，给我们留下了许多宝贵遗产。这些遗产在今天仍然发挥着奠基性的作用，仍然是我们必须遵循的治党治国的重要原则和方法，仍然有着长久的指导意义。     

优质教育的价值取向

王健敏在2004年8月10日的《教育信息报》上撰文指出，优质教育的追寻是一个动态的历史过程，基础教育课程改革就是现时代向优质教育逼近的一个最好平台。从学校实践层面来讲，优质教育至少有下列四种价值取向。     

行刑立法应有所作为

据《中国监狱》2002年第2期的资料，日前，部监狱管理局向全国监狱系统发布了2002年重点调研课题。《重点调研课题发布通知》指出，今年是监狱工作体制改革非常关键的一年，也是部党组确定的“调查研究年”，围绕中心工作，搞好调查研究，具有特。     

2005年的社会满意度

在2006年1月9日的《北京日报》上撰文介绍，中国社会调查所从1995年开始，每年都进行一次常规民意调查，旨在了解公众对现状的满意程度和幸福程度。从2000年11月开始，他们对全国部分省市的2000位公众进行了民意调查。这些城市分布在北京、天津、上海、山东、陕西、山西、福建、安徽、内蒙古、四川、河北、湖南、河南、湖北、黑龙江、青海、南京。调查结果显示。     

治学三忌

创新是一个民族不竭的动力。近些年来，“创新”是人们工作、学习讨论中的一个高频词和焦点词。近期笔者有幸去湖南和江苏的一些监狱调研，感悟到：监狱在教育改造罪犯过程中。创新随处可见。     

中国人的和谐精神

张文珍在2004年12月6日在《学习时报》撰文认为，和谐在中国古代哲学中是以“和”的范畴出现的。较早的记载见于《国语·郑语》。史伯认为：“和实生物．同则不继。”与史伯相同的是晏子，他也是用举例来说理，而晏子的针对性更强，就是君主的治国理政如何才能更合理更科学。君臣之间在更高水平上达到和谐的状态。这一思想被孔子归纳提升为衡量君子与小人的标准：“君子和而不同．小人同而不和”。