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近年来,我们把提高学习质t作为抓好中心组学习盆点,根据我局的实际,粉重抓了“学、实、深”三个环 第一,坚特制度以解决“学”字。我们认为要提高学习t,首先鱿是共坚特学,这不仅要拿提高中心组成员的习自觉性,更t要的是要抓好学习制度的落实。一是坚计划制度,我们做到了年有学习规划、月有学习计划,第三,提倡撰写学习心得以解决“深”字.我们认为特每紧圈绕“解放思想,深化改革”这个主题安排局中心组习的内容一是中央重要会议文件,二是中央和市委领同志的重要讲话,三是社会主义市场经济理论知识.大反映这些内容与我们的中心工作联系密切,具… 相似文献
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一、夯实情感的“起点”一个教学过程的开始,师生双边的情感往往缺乏一致性,存在一个情感适应期。教师应根据环境、条件和对象的差异,利用语言、表情、手势、教具、情绪等,刺激学生的感官,导致心理体验,使学生积极地投入。所以,教师应特别注重建立课前“第一印象”。教师一走上讲台,就成为学生注目的焦点,短时期内学生就得出一些关于教师的审美结论,而这些结论会迅速地影响学生的情感。诸如教师满面春风的笑容,整洁得体的穿着,健康有力的步态,优雅清晰的吐词等,这些个体形象美,都将成为感染学生情绪的起点。同时,教师也应特别讲究导入艺术。… 相似文献
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1938年,在六届六中全会上毛泽东面向全党提出了马克思主义中国化的任务,毛泽东提出这一任务,有着鲜明的针对性。一是针对中国革命进程中正反两方面的经验教训;二是针对我们党实现政治路线、军事路线、思想路线的重大转变;三是针对我们党马克思主义水平不普遍不深入。毛泽东提出这一任务是总结过去、立足现实、面向未来,既是当时的现实斗争的需要,又具有普遍的长远意义。领会毛泽东提出马克思主义中国化任务的针对性,对于在新形势下继续推进马克思主义中国化,有着重要的指导意义。 相似文献
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永寿县是咸阳市北部山区县之一,经济基础较为薄弱.党的十一届三中全会后,特别是1987年以来,这个县的县委坚持党的基本路线,紧紧扭住经济建设这个中心不放,靠自己闯路子,重效益求发展,使全县面貌发生了显著变化.1991年和1986年相比:社会总产值由7963万元上升到29424万元,年递增29.9%;工农业总产值由6511万元上升到24575万元,增长2.8倍,年递增29.3%.其中工业总产值由2781万元上升到12936万元,增长3.7倍,年递增36%;工业利税由282万元上升到2302万元,增长7.2倍,年递增52.2%;农民人均纯收入由171元上升到370元,增长1.2倍,年递增16.7%;县级财政收入由429万元上升到2488万元,增长4.8倍,年递增42.1%,摘掉了财政补贴县的帽子. 相似文献