伦理学的个人风险和政治风险

伦理教育可以在一定程度上促进道德水平的提高,但是伦理学更主要的目标是培养一个有主见的公民。在特定的社会下,伦理学也可能使人成为更糟的公民,而不是最优秀的。伦理学的个人风险体现在不与世俗同流合污可能给个人生活带来麻烦。伦理学的政治风险表现在与权力对抗的风险。建议从以下三方面回避风险:首先,处理好感性经验和普遍法则的矛盾。第二,有时候可采用怀疑论的方法避免走极端。第三,谨慎对待他人的不道德行为。     

关于罪犯矫正项目实践的思考——以罪犯家庭关系调适为例

监狱以适应大教育格局的教育理念转变为前提,以建立完整的符合个别化矫治运行体系进而实现建设矫治型监狱的任务为目标,以罪犯家庭关系调适矫正项目为切入点,针对罪犯的犯因性需求和因服刑产生的问题,整合监狱与监区现有矫治资源,充分调动罪犯的矫治需求,以个别化矫治的集约化执行为核心理念,探索建立并固化新的罪犯教育矫治模式。     

特别的元宵节

正病区的重症患者仍然比较多,超过了三分之一,有20多个。本周持续重点照顾的那位42床重症患者,今天好多了,沟通过程中明显不气急了,她自己也感到乏力得到缓解,就是频繁咳嗽,言语中能感受到她的焦虑和害怕。我们鼓励她:治疗见效了,症状缓解得比较慢,但要保持信心,慢慢来。她点了点头,表示绝对信任我们。30床、31床是一对母女,母亲刚开始说话声音都不能连续,喘息很重,经过这些天的治疗,     

坚持系统思维 寻求经济动态平衡——学习习近平总书记的系统思维方法

2019年的中央经济工作会议特别强调,实现2020年预期目标,确保经济稳中求进,必须从系统论出发优化经济治理方式,加强全局观念,在多重目标中寻求动态平衡。学习领会会议精神,首先要准确理解什么是系统、什么是系统论、如何基于系统论优化经济治理方式、如何实现经济社会发展的动态平衡等一系列重要问题。知其然,才能知所行。     

全国人大法律委员会关于《中华人民共和国著作权法修正案(草案)》修改情况的汇报——2001年4月24日在第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议上

全国人民代表大会常务委员会: 九届全国人大常委会第十九次会议对著作权法修正案(草案)进行了审议。总的认为,草案吸收了委员们于1998年底审议著作权法修正案(草案)的修改意见,加大了对著作权的保护力度,适应了加入世界贸易组织的需要,基本上是可行的。同时也提出了一些修改意见。会后,法律委     

黄芪化学成分和药理作用研究进展

黄芪为补气之圣药,是中医临床常用之品,药用历史久远,主要含有黄酮类、皂苷类、多糖类等化学成分,具有调节免疫、保护心血管与神经系统、抗肿瘤、护肝、降糖、抗衰老等多种药理作用。应以临床疗效作为研究的出发点和落脚点,积极开展临床相关研究,以期加快黄芪及其制剂的进一步开发和临床应用。     

我国社会主义法制的主要奠基人——纪念彭真同志诞辰100周年

今年１０月１２日，是彭真同志诞辰１００周年。彭真同志长期领导和主持民主法制建设工作，特别是１９７９年以后，坚持和完善人民代表大会制度，进行了一系列重大改革，主持制定了现行宪法和一系列基本法律，为我国民主法制建设奠定了基础，是中国社会主义法制的主要奠基人。一在１９５４年第一届全国人大一次会议上，彭真同志担任副委员长兼秘书长，主持常委会的日常工作，那时就开始起草刑法、民法、刑诉法、民诉法等。新时期，彭真同志重新恢复工作，１９７９年２月由全国人大常委会任命为法制委员会主任，五届全国人大二次会议被补选为…     

“今年反腐工作要抓三件大事”——国家监察部冯梯云副部长谈反腐倡廉

反腐倡廉是一项系统工程,是一个大题目,也是本刊工作的重点。在新的一年中,全国的反腐败倡廉工作怎么搞?本刊特约记者专程赴京采访了国家监察部冯梯云副部长。 冯梯云指出:反腐倡廉是一项系统工程,是一个大题目。今年要抓三件大事:一是继续查处大案要案,对象主要是指县处级以上的领导干部,并以经济执法部门和国家司法部门为重点;二是纠正行业和部门的不正之风,今年的重点是金融、交通、卫生和经济执法等与老百姓密切相关的部门;三是对领导干部的廉洁奉公准则将扩大到大企业和乡镇一级。 冯梯云指出:反腐工作要有阶段性的目标和成果。如最近中央抓“换车”就非常得人心,因为坐豪华车的都是高级干部,都是大领导,但我们不怕得罪人,所以这项工作取得了阶段性的成果。     

谈谈民事诉讼法的补充和修改

民事诉讼法的颁布,进一步扩大了人民法院的审判职能,依法调整的民事、经济关系更加广泛和深刻,也会出现许多新情况、新问题。为了帮助大家学习和运用民事诉讼法,本刊从本期开始,约请一些参加过民事诉讼法修改和对该法比较熟悉的同志撰写一些专题文章,连续刊登。     

教师成才的实践与思考

随着信息技术的发展和教育信息化的逐步实现，它不仅带动教育的现代化，推进教育的跨越式发展，同时也给我们教师队伍建设带来了极其深刻的影响。我们以教育信息化引领和拓展教师岗位成才，有效地推进职工素质工程，为基础教育的改革与发展夯实了基础。