把邓小平理论写在我们党的旗帜上——党的第三代领导集体对邓小平理论丰富和发展的最突出贡献

在建设有中国特色社会主义的历史进程中,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论的伟大旗帜,创造性地运用邓小平理论解决我国经济、政治、思想文化发展的一系列重大问题,在各个方面丰富和发展了邓小平理论,其中最突出的贡献是首次提出并使用“邓小平理论”这一科学概念,充分论证和科学阐释了邓小平理论,把邓小平理论确立为我党的指导思想。 　　一、确立邓小平理论为我们党的行动指南 　　邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物。它是在党的十一届三中全会前后开始逐步形成和发展起来的。“邓小…     

5年超过100年──“一五”时期建设成就与中国工业化浅论

江泽民同志在纪念党的十一届三中全会20周年大会上的讲话中指出,20年来我们举世瞩目的巨大成就,是“在建国以后取得的重大成就的基础上”取得的。的确,新中国的50年是一个整体,改革开放20年的飞速发展离不开前30年的丰厚积累。前30年虽然曲折失误多一些,但从总体上看,无论是发展速度还是建设成就,都是举世瞩目的,其间更有一些突飞猛进的发展阶段,“一五”（第一个五年计划．下同）时期就是突出的一例。《中国共产党的70年》一书对“一五”的评价是““一五’期间工业生产所取得的成就,远远超过了旧中国的一百年”。有的学者认为,…     

建立有中国特色的失业保险制度

失业是指有劳动能力的劳动者不能就业的状况。主要包括新进入劳动年龄的劳动者不能就业和在职劳动者失去就业机会两种状况。失业保险是国家和社会通过立法强制实施的、用于保证失业劳动者在失业期间基本物质生活而给予物质帮助的制度。 建立失业保险制度有重要的现实意义     

当前铁路改革面临的形势

如何认识和看待当前铁路改革面临的形势,是做好今后一个时期铁路各项工作的关键。只有正确把握当前铁路改革面临的形势,才能从大局着眼,从全局定位,全面筹划铁路的改革,推动铁路事业面向新世纪健康发展。从当前国民经济发展的走势看,国有企业改革已经进入攻坚阶段,...     

社会主义市场经济与职业道德

社会主义的市场经济,要求建立与之相适应的道德准则;道德准则又规定和制约着社会主义市场经济条件下人们的行为规范和价值导向。发展社会主义市场经济,必须大力加强职业道德建设,这是它们内在的必然逻辑关系,即客观必然性。首先,职业道德建设是市场经济发展的内在要...     

谈“教”“学”观念转变与素质教育

人们断言：２１世纪必将是教育的世纪,高等教育必将在２１世纪重要竞争方式的改变中扮演具有决定意义的角色。纵观世界教育发展的历史,中国的高等教育要想在下个世纪站立起来,屹立于世界教育之林,而不是跟在别人背后爬行,任人牵制、宰割的话,我们就必须抛弃传统教育...     

浅论平等与效率的关系

一、关于平等问题平等是作为不平等的对立物而提出来的,是在反对不平等的过程中引申出来的。所以,若要考察平等,首先要考察不平等问题。不平等是一种不以任何意志为转移的客观存在。它存在于自然界,也存在于人类社会之中。在自然界中,不平等作为一种自然现象是无处不在的。这里要重点考察的是人类社会的不平等现象。不平等是与人类社会与生俱来的。只要人们结成社会,不平等就会产生。在原始的自然状态下就存在着不平等。自然界能够提供给人类的物品是一个有限定量,在自然状态中一个人对一件无主物的获得便意味着另一个人对这件无主物…     

发挥比较优势 建设经济强县

开阳地处黔中腹地,属黔中产业带上的“金三角”地段,是贵阳市的郊区农业大县,全县共辖6镇10乡228个行政村,人口40余万,面积2026平方公里。 开阳历史悠久,气候宜人,交通便利,民风淳朴,文化发达。丰富的资源蜚声省内外,已探明的矿产资源有磷、煤、铝等30多种,其中磷矿储量达6亿多吨,优质富矿占全国的76％,堪称“磷都”;农业资源呈立体化,形成了以粮、油、烟、畜牧、水产为主的特色农业,富硒土壤占全县土地的34.7％,富     

邓小平对知识分子问题认识的理论框架研究

随着中国社会的发展,人们越发认识到邓小平对知识分子问题认识的科学性,其理论框架的严谨性与完整性,其科学分析的预见性。本文拟对这一认识框架作以分析和探讨。建国以后,党对知识分子社会属性的认识有几种理论上的认识框架。一种是ｌ９５０年提出的“经济地位决定论”,一种是１９５６年提出的“为谁服务决定论”,一种是颇有影响的ｌ９５７年提出的“皮之不存,毛将焉附”的“皮毛论”,再一种是后来完全错误的“思想决定论”。这些认识框架当中,数“经济地位决定论”最具科学性。但由于知识分子是一个特定阶层,具有一定的特殊性,…     

政治课教学中要注意七个“三”

三任务：知识、能力、觉悟。政治课最突出的特点之一就是溶知识、能力、觉悟于一科,它既要向学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识,又要锻炼学生的理解记忆能力、抽象思维能力、辩证思维能力、自我教育能力、社会活动能力、知识应用能力等,培养学生分析观察问题和解决问题的能力;还要提高学生的政治觉悟、思想觉悟,促使学生社会主义道德品质的形成与发展。政治课教学中必须兼顾传授知识、培养能力、提高觉悟这三大任务,正确处理三大任务之间的关系。要坚决反对片面强化知识、淡化能力与党悟,把政治课当作纯粹的智…