云岭绽放文明花——我省农村精神文明建设掠影

近年来，我省各级党委、政府把加强农村精神文明建设摆在重要位置，加强领导、落实责任、强化措施、创新机制，使农村精神文明建设在改进中加强、在创新中发展，工作的力度越来越大，农民群众的参与面越来越广，农村精神文明建设迈出了新步伐，取得了显著成效。不久前，在楚雄召开的全省农村精神文明建设现场会上，无论是对南华县龙川镇岔河村、楚雄市苍岭镇马石铺村、紫溪镇紫溪彝村等农村精神文明建设先进典型的学习参观，还是楚雄州、     

孩子，妈妈在你就不孤独——钟山县“爱心妈妈”与留守儿童的故事

我想你，妈妈!电闪雷鸣的夜晚，没有你在身边，我感到无边的恐惧。可我只能紧紧地拿着你临走时送我的红色手链，想象着你还在我身边。     

第一次国共合作的福建省政府的机构改革

1926年7月,国共合作的北伐战争开始。12月,自广东入闽的北伐东路军占领福州,北洋军阀在福建的统治垮台。随后成立的福建临时省政府(第一次国共合作的福建省政府)为治理饱受军阀蹂躏、百孔千疮的福建,采取了澄清吏治、革新行政等项措施。其中重要的一项是政府机构改革,具体的过程,分述如下。     

搞好高学历新兵入伍教育“六要”

2008年大学生将是新兵中的高学历群体。兵员质量的提高，既给部队带来新的活力．也给基层思想政治教育带来了挑战。当前首要的是搞好高学历新兵的入伍教育，切实做到“六要”。     

论中国苏维埃文化的基本特征

苏维埃文化是世界苏维埃运动的直接产物。中国苏维埃文化是在中国共产党领导的中华苏维埃运动中在苏区产生并形成的一种革命文化。中国苏维埃文化在其产生发展的过程中，构成了以小学初等教育和成人扫盲教育为主体，以通俗文化传播为辅助的，普及性大众化的文化形态；苏维埃文化具有鲜明的革命性，强调文化发展的共产主义方向；苏维埃文化的管理也呈现出政府与群团共同管理以群团管理为主的基本格局。苏维埃文化形成了与其它文化的明显区别，其中蕴含的一些基本特征经新民主主义文化延续到今日之先进文化之中。     

现代企业制度下经营者的激励和约束机制

现代企业制度下经营者的激励和约束机制黄国祥１９９５年江泽民同志在上海、长春召开的企业座谈会上指出：“一个具有开拓精神，善于决策，精于管理的厂长经理能使一个企业由弱变强，由小变大，由亏损变为盈利，所以要十分重视人才的培养，加强企业领导班子建设。”据国家...     

芦晓忠学雷锋几十年如一日

<正>3月5日是毛主席号召"向雷锋同志学习"纪念日,农十二师一○四团四连退休工人、产党员芦晓忠从毛主席号召学习雷锋以来,曾于60年代在北京部队被评为学雷锋积极分子,1966年集体转业来兵团     

新角度 新概括——略谈从经济、政治、文化三方面来阐述有中国特色社会主义的意义

江泽民同志在庆祝中国共产党成立70周年大会上的讲话中,从经济、政治、文化这一新的角度概括和阐述了建设有中国特色社会主义的基本要求,这是十一届三中全会以来,我们党关于建设有中国特色社会主义理论、路线、方针和原则的系统体现,是我们全面建设社会主义的施政纲领。江泽民同志为什么从经济、政治、文化的新角度概括和阐述有中国特色让会主义的基本要求?我谈一点初步的理解。 (一)这样概括和阐述,是对党的基本路线、对建设有中国特色社会主义的十二条原则的进一步深化,为建设有中国特色的社会主义提出了全面系统的施政纲领。我们党对社会主义的认识,经历了实践、认识、再实践、再     

教学方法与教学手段的选择

一、教学方法和教学手段改革的必要性1 现代教育思想的要求。随着知识经济时代的到来 ,传统的教育理念已远远不能满足和适应时代教育的发展 ,教育改革的不断深入 ,现代教育思想和教育观念的逐步确立 ,终身学习 ,可持续地学习 ,加强素质教育 ,培养创新能力和实践动手能力已成为教育前进的方向 ,与之相适应 ,教学方法和教学手段也需要改革。传统的教育理念是以教师为主体、强调教材 ,采用满堂灌、注入式的教学方法和一支粉笔、一块黑板的教学手段 ,教学方法太死板 ,教学手段陈旧 ,不能调动学生自觉学习的兴趣和积极性 ,教学目标与实际脱节。…     

弘扬祖国书法艺术 培养师生高尚情操

襄樊市米公小学是一所全国写字教育实验学校。学校因座落于北宋时期杰出的书画家米芾祠堂旁而得名。学校始终坚持"全面贯彻党的方针,全面提高教育质量,为高一级学校培养出具有特长全面发展的合格学生"为办学理念,把"培育民主精神,弘扬祖国书法艺术"作为办学特色。通过书法艺术教育系列活动,促进了学校教育教学工作。学校曾荣获"湖北省文明单位"、"襄樊市文明单位"、"湖北省少先队工作示范学校"、"湖北省现代信息教育先进单位"、"湖北省