延安时期领导干部讲思政课的历史回顾与现实启示

领导干部讲思政课不仅是新时代思政课教学改革与创新的基本要求,也是落实立德树人根本任务的重要指引。早在延安时期,党在相关文件中就明确规定领导干部要上讲台讲思政课,对于指导思政课教学工作、增强领导干部政治能力等具有十分重要的现实意义。回顾历史,延安时期领导干部讲思政课呈现出常态化特点,且授课内容强调现实化、授课形式追求多样化、授课语言讲究生动化。实践中,深入学习、全面把握延安时期领导干部讲思政课的显著特点,是落实新时代领导干部讲思政课的重要一环,对于其充分适应“教员”角色、把握授课机制、精设授课内容、拓宽授课渠道、丰富授课话语、练就学习本领等发挥着重要的启示作用。     

感悟百年奋斗史 做好学警领路人

党的十九届六中全会是在我们党百年华诞的重要时刻,在“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键节点上召开的一次具有里程碑意义的会议。全会全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验。     

国外马克思主义学者对当代世界与中国的认识——第二届世界马克思主义大会专题综述

正2018年5月5日,正值马克思诞辰200周年纪念日,第二届世界马克思主义大会在北京大学隆重召开,来自世界五大州30多个国家的1100多名国内外学者参加了大会,就与马克思和马克思主义相关的理论和现实问题进行了专题演讲并展开了热烈讨论,提出了许多深刻而独到的见解,对中国的马克思主义研究富有重要的启发意义。在参会学者中,有120多位国     

冬季的柏林

来柏林,是故地重游,也是重温旧梦。为了迎接一位中国作家的到来,我从维也纳特意赶到柏林。在柏林郊外的泰格尔机场等候时,迎面碰上行色匆匆的陕西导演王全安,脑子里迅疾闪出一个念头:他正执导陈忠实老师的小说《白鹿原》。曾经在一个小说里杜撰过一个情人,把他放在了冬季的柏林。这完全有别于杜拉斯笔下的情人。它打着真实的幌子,被植入冰冷的记忆。但是柏林,很久以前,实实在在地来过。那是上个世纪末我在德国读书的时候,和几个同学搭乘一辆夜车,横穿大半个德国之后潜入柏林城的。也是个冬季,车票便宜极了,我们五个人总共才花了四十九马克。连续两节车厢里都没有一个乘客,我们在自己的专列里高视阔步,欢呼雀跃。     

契合与超越:我国证据失权制度的司法审慎适用——以2012年《民事诉论法》及其司法解释为对象

证据失权被认为是我国民事诉讼中最具争议的制度,由于该制度本身的双面性,以及我国司法公信力赢弱的现实,基于社会效果考虑,法官在面对迟来的证据时,慎用乃至弃用证据失权便成为符合情理的制度性“防卫措施”.通过比较法视野观察,我国新《民事诉讼法》及司法解释对证据失权秉持务实而谨慎的态度.通过司法个案观察,为作出既慎重正确又迅速经济的裁判,法官在适用证据失权时必须三思而后行,综合考量案件具体情况反复斟酌,只有当事人违反诉讼促进义务,逾期举证存在故意或重大过失且该证据与案件基本事实无关时,证据失权制裁才能成为法官迫不得已使用的“最后一招”.     

风暴过后艳阳天2000年淮阴市反贪工作巡礼

公元2000年,在中共淮阴、淮安市委的坚强领导下,两级市执纪,执法部门按照党的十五大关于反腐败斗争的总体部署,在淮安人民群众的支持和配合下,掀起了一场惩腐肃贪的狂飙。从1月份起,短短6个月,先后有1名厅级干部,5名处级干部,11名科级干部,9名一般干部被省、市、县3级检察机关立案查办,其中有原任淮安市市委书记(后任宿迁市副市长)的陈子龙、淮安市原副市长李海     

打造品牌 凝聚人心 服务发展 彰显价值——中南大学“党委出题、党外调研”活动实践

中南大学多年来坚持开展“党委出题,党外调研,学校采纳,部门落实”活动,为党外人士打造参政议政平台,效果明显.其主要特色与经验是：坚持大统战格局,创新组织形式;形成大参政模式,创新活动主体;打造大调研品牌,创新设计理念.活动已成为该校立体化、常态化的一大调研品牌,并延伸到校外,受到推广.     

爱心满分

我家后面有一个建筑工地,我路过的时候老赵会跟我打招呼。我是前几天才认识老赵的。那天他休息的时候跟我闲聊,他原在乡下的一个粮管所做保管,后来企业改制,他“买断工龄”,拿了单位给的四千元钱就回家了。老赵四十多岁,没什么能耐,还有点劲儿,就到建筑工地给人家挑砖。     

法治视阈下基层社会矛盾的多元善治

全面深化改革进入深水区遭遇社会转型期,历史积累的问题与改革发展的问题交织,复杂多样的社会矛盾不断涌现,尤在基层社会凸显。从根源上看,基层社会矛盾仍属人民内部矛盾,多为民众的利益诉求而非政治诉求。重构基层社会矛盾治理路径,规制各方行为,维护好群众合理合法权益,是为基层社会矛盾治理之首要任务。新形势下,应以法治思维为指引,以社会主义核心价值观为依归,培育社会组织,强化社会组织和基层部门行为以及完善基层社会自治的法治规制,从而构建多元解纷的法治机制,达成涵摄“多元、共享、参与、合作、宽容”等包容性治理元素的基层社会矛盾多元善治,从而化解社会风险,维护公正、安宁、和谐的社会秩序。