在中外大学校长论坛开幕式上的致词

在风景秀丽的北京 ,酝酿已久的中外大学校长论坛隆重开幕了。我们有幸邀请到来自国内外著名大学校长 ,共同探讨高等教育的重大课题 ,交流有益的经验 ,具有非常重要的意义。在此 ,我谨代表中华人民共和国教育部 ,向远道而来的各位来宾 ,向在座的中外教育同行 ,表示热烈的欢迎和诚挚的感谢 !教育是人类文明进步与繁荣的重要标志 ,是经济社会发展的重要动力源泉。在人类不懈奋斗、竭力前行的历史进程中 ,教育承担了不可替代的使命和职能 ,发挥了重要的作用。早在两千多年前 ,中国先秦时期一部经典著作《大学》这样说 :“大学之道 ,在明明德 ,在…     

用创新精神推动党校工作的发展

党校为了迎对新世纪的挑战与机遇,必须用创新精神推动党校工作的发展。     

法律、秩序与自由——与哈耶克的边界之旅

法律并非全能由人的理性设计与安排。理性是分裂的、忧郁的、恐惧的 ,也是自由的。我们的行为乃是在一种无知的情境中展开的 ,秩序与法律在无知中生成。自生自发秩序 (民间法 )与人造秩序 (国家法 )两者的生发方式、被遵从方式以及目的指涉与对象指向均不同 ,两者的冲突是绝对的。法律无力引导道德 ,法律只是自由的保护神 ,而非自由之敌。     

杭州经济发展中的治安环境问题研究

经济发展中的治安环境问题最直接的表现是刑事犯罪问题。建国以来50年间 ,杭州市经济发展经历了三个历史阶段 ,刑事犯罪经历了三个时期、四个高峰。从两者的发展过程看 ,经济发展与刑事犯罪的关系反映了以下基本规律 :1.经济发展不是导致犯罪增长的必然因素 ,但对刑事犯罪变化起着重要的影响作用 ;2.刑事犯罪具有强烈的反社会性 ,对经济发展起严重的破坏作用 ;3.经济发展既是引起刑事犯罪增多的重要因素 ,又为控制和减少犯罪创造了条件。目前 ,杭州市在经济快速发展时期出现犯罪增长的现象 ,究其原因 ,主要由四对基本矛盾引起。为了创造一个良好的社会治安环境 ,必须建立一个有效的犯罪防控机制 ,包括打击、防范、管理、法律、教育五个机制。     

冠心病猝死心肌肌动蛋白缺失的免疫组织化学定量研究

应用免疫组织化学LSAB法和图像处理系统，对德国慕尼黑大学法医学研究所1994年尸检冠心病猝死和对照组病例（各15例）的心肌肌动蛋白缺失情况进行定量研究。发现冠心病猝死病例心肌纤维内有明显的肌动蛋白缺失，是大小不一，多发、散在分布；对照组无或仅局限性小灶状缺失。将检测结果定量分析比较，其差异非常显著，说明重度冠状动脉粥样硬化患者是否冠心病猝死，其心肌肌动蛋白缺失的范围和程度有明显差异，冠心病猝死和对照组病例心肌肌动蛋白缺失的差异具有诊断意义，而形态定量分析能较客观准确地反映心肌纤维内肌动蛋白缺失量的变化。     

实施精品战略加大旅游资源保护与开发

改革开放以来,我市旅游取得明显成效,形成较为完善的产业体系。中国加入WTO,标志着对外开放进入一个新阶段,乐山旅游同样面临新的机遇和挑战。为适应新的形势、新的要求,乐山必须充分利用自身作为世界遗产地和佛文化旅游目的地的形象和地位,借助加入WTO带来的旅游效应,增强品牌意识,实施精品战略,加大旅游资源的保护与开发,促进乐山旅游可持续发展。 一、制定高起点的旅游产业发展规划 根据我市旅游业的重新定位,围绕乐山旅游业发展目标,以确保市委、市政府把我市旅游业培育成支柱产业的重大决策的实现,必须制定一个高起     

程序治校与学生权利保护

《普通高等学校学生管理规定》第55条规定:“学校对学生的处分,应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。”这是我国第一次在教育法律、法规中使用“程序正当”一词,充分表明了中国在教育法治的道路上已经迈出了重要一步。而规定中提到的“程序正当”并不能完全等同于“程序正义”,前者是后者的必要条件,即正当的程序是     

20世纪60年代前期中国的思想革命化运动及其影响

在我国20世纪60年代前期是运动繁多的一个历史阶段。当时一系列运动的目的主要是为了提高人们的思想觉悟,因此,可将这一时期的运动称为“思想革命化运动”。这段时期的一系列宣传教育是有成效的,但在“左”的思潮影响下也产生了某些不良影响,有些甚至出现了严重的恶果。     

和谐社会构建中的政府公共关系研究

和谐社会的构建为我国政府公共关系的发展提供了新的契机,也对政府公关工作的有效开展提出了新的要求.深入认识政府公共关系在整合社会关系和协调矛盾冲突中的有效性,合理定位政府公共关系的基本目标,正确把握政府公共关系工作开展的着力点,对于新形势下政府公关工作的有效开展具有重要意义.     

教学·科研一平衡与发展——20世纪末美国高校提高教学质量的对策

20世纪末,兼职教师的大量出现给美国高校的教学工作带来了巨大的冲击.为应对挑战,改革教学、强调教学与科研的平衡,成为了许多高校控制教师质量、提高教学效果的共同选择.