小学教师人格特征和学生学业成绩的相关研究

本运用心理学及教育生态学的方法对南京市五所小学毕业班教师人格特征与所教班级学生学业成绩作了相关研究,结果表明：小学教师的某些人格特征与学生的学业成绩有着较高相关,其中,兴奋性与学生的语成绩呈显负相关;聪慧性、稳定性、实验性与学生的教学成绩的相关以显示水平,小学教师的某些人格特征与学生的学业成绩的相关要高于小学教师的年龄、学历与学生的学业成绩的相关,小学教师的人格特征中聪慧性和兴奋性与学生的语     

老龄化是新世纪我国面临的严峻挑战

本首先展望了21世纪我国人口老龄化的发展前景,指出在未来50年中,我国将处于高速度、高水平的老龄化发展进程之中,65岁及以上老年人口将从8000多万增至3亿以上,这对尚处于社会主义初级阶段的国家来说,无疑是个巨大冲击和严峻挑战;分析了老龄化的特殊性及其对社会经济发展所带来的深刻影响和至关重要的制久作用;提出了迎接老龄化挑战是个关系全局性、战略性的重大问题,必须采取有中国特色的正确战略选择。     

Examining the nexus between situational factors and job performance through the mediating role of work engagement and self-efficacy

The situational perspectives theory of job performance is a fundamental aspect of organizational and managerial psychology. Consequently, there is growing interest in conducting additional research to assess situational factors and job performance through the theoretical frameworks of social learning and social exchange theories, which are seldom applied in these domains. The data has been collected from 365 employees working in Pakistan Telecommunication Company Limited (PTCL). It was found that supervisor support stimulates job performance. It is also deduced that self-efficacy mediates the relationship while work engagement does not mediate the relationship between supervisor support and job performance. The situational perspectives theory of job performance provides a supportive framework for the development of PTCL employees. This work should be of interest in the area of situational factors and performance improvement. This study is one of the very few studies conducted to empirically assess the influence of situational factor on performance through the mediating role of work engagement and self-efficacy.     

基于经济整合理论的广西对东盟开放战略分析

进入21世纪,随着中国-东盟自由贸易区、泛珠三角经济区、西南六省七方协调会、湄公河次区域合作、泛北部湾经济区的深入发展,处于多区域合作框架下的广西无疑迎来了一个加快对东盟开放的大好机遇.但在激烈的国际市场竞争格局下,广西要提高开放的水平和质量,还必须要以经济整合理论为指导,有针对地制定对外开放战略.     

国际制度对非成员国的作用

国际制度作为国际规范结构,会对成员国和非成员国产生影响.尽管现有研究广泛探讨了国际制度对国家行为的塑造作用,但是国际制度对非成员国的作用的动因何在,其作用是否等同于对成员国的作用,对这些问题的回答却是当前研究所缺乏的.针对有些国家未加入特定国际制度却遵从该制度的规范体系的经验事实,本文试图提出一个理论解释的基本框架.本文指出,如果非成员国同国际制度互动的渠道存在,且非成员国对此渠道的依赖比较高,那么国际制度可以塑造互动发生的环境,进而塑造非成员国的行为.这种情况下,非成员国的行为会体现出对规范体系的遵从.     

鸭瘟病毒CY07株诱导的细胞凋亡及凋亡对其增殖的影响

通过荧光染色对鸭瘟病毒(DPV)CY07株诱导的细胞凋亡进行了测定,并通过real-time PCR测定了其在鸭胚成纤维细胞上的增殖规律,探讨了DPV CY07诱导鸭瘟发生的机制.结果显示,DPV CY07株诱导鸭胚成纤维细胞凋亡的凋亡率于接毒后第12 h时达到峰值12.85%,对照毒株鸭瘟标准毒诱导的细胞凋亡在接毒后第8 h达到峰值10.57%.DPV CY07株的数量在接毒后第20 h开始急剧增加,至第24 h增幅为102.02;鸭瘟标准毒的数量在接毒后第16 h开始急剧增加,至第24 h增幅为102.21,且试验结束时DPV CY07株的病毒量低于鸭瘟标准毒株.说明,DPV CY07株诱导细胞凋亡的能力较强,这可能是其毒力强的主要原因.     

黑龙江省部分奶牛场牛病毒性腹泻病毒感染的血清学调查

为了解黑龙江省奶牛场牛病毒性腹泻病毒(BVDV)的感染情况,采用已建立的BVDV NS3蛋白抗体间接ELISA方法对采自黑龙江省内不同地区的4个奶牛养殖场2006～2008年的1388份血清样本进行了BVDV抗体检测.结果显示,4个奶牛养殖场这3年的平均BVDV血清阳性率分别为54.66%、57.68%和62.90%.提示,在黑龙江省奶牛养殖场中BVDV感染率较高,并且呈逐年上升趋势.     

从作为公平的正义到基于道德性的正义

罗尔斯的正义理论并不是从原初状态出发,而是从更深的基础:人性的道德权利出发,进而来保证自由平等权利的赋予以及作为公平的正义的实现,从这个基础上来理解作为公平的正义实质上便是基于道德性的正义。     

浅析"90后"高职学生"诚信教育"的现实意义

诚信是中华民族的传统美德,是人的品质的重要组成部分,是当代大学生的立业之本,是现代文明的重要标志.大学生的诚信教育对于诚信社会的建设全局具有指向性作用,它直接受制于且反作用于整个社会诚信环境的建构.高职院校作为实现人才培养的主阵地之一,担负着对高职学生进行道德教育、人格教育的重要任务.随着我国社会经济的进一步转型,改革进入深水区,各种变革也逐渐从表层深入核心,面对着更为深刻和复杂的社会矛盾,大学生群体出现了诚信危机.如何有效地进行诚信教育已成为高校德育教育的一项重要而紧迫的课题,而对于针对"90后"高职学生进行"诚信教育"就更加具有不可忽略的现实意义.     

日本“不登校”研究对我国城市辍学研究的启示

辍学作为世界范围内的教育病理现象之一,已经引起各国的广泛关注。目前我国尤其是城市地区出现由非经济原因引起的辍学现象。日本自20世纪50年代开始就出现此类现象,并已形成较系统的学生"不登校"理论和实践体系。本文对日本的不登校研究和我国的城市辍学研究做了比较和分析,并从概念、理论、实践和理念四个角度,探讨了日本"不登校"研究对我国城市辍学研究的借鉴意义和启示。