全文获取类型
收费全文 | 839篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
各国政治 | 4篇 |
工人农民 | 20篇 |
世界政治 | 3篇 |
外交国际关系 | 73篇 |
法律 | 210篇 |
中国共产党 | 40篇 |
中国政治 | 98篇 |
政治理论 | 47篇 |
综合类 | 361篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 21篇 |
2013年 | 35篇 |
2012年 | 51篇 |
2011年 | 59篇 |
2010年 | 71篇 |
2009年 | 74篇 |
2008年 | 86篇 |
2007年 | 73篇 |
2006年 | 68篇 |
2005年 | 77篇 |
2004年 | 53篇 |
2003年 | 42篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有856条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
我国行政即时强制制度的设想与建议 总被引:1,自引:0,他引:1
我国目前没有统一的即时强制立法,分散模式虽然对及时地、有针对性地规制某些行政即时强制行为具有积极意义,但它的缺点仍然是显而易见的,有必要制定统一的法典。在完善我国行政即时强制立法体系的过程中,除了要丰富和发展实体制度以外,更要注重完善和规范即时强制的程序设计。即时强制行为作为一种侵害性很强的具体行政行为,在实施过程中,难免会造成对行政相对人合法权益的损害或损失,对于侵权损害或者特别损失,法律应当明确其救济途径,保证相对人能够通过行政救济和司法手段维护自身的合法权益。 相似文献
42.
论胁从犯中“胁迫”之认定 总被引:1,自引:0,他引:1
杜邈 《北京人民警察学院学报》2006,(6):21-24
“胁迫”对于胁从犯的成立具有关键意义。在实践中,认定胁从犯中“胁迫”应遵循主客观相统一的标准,从外部威胁行为出发,由外及内,判断行为人是否受到精神强制。为判断精神强制的成立,可以考量威胁程度与可能性、威胁者和受迫者的个人状况、威胁行为作出的客观背景、被迫者实施犯罪的社会危害性等因素。 相似文献
43.
杜鸿林 《天津行政学院学报》2002,4(3):3-7
作为我国哲学社会科学指导思想的马克思主义具有与时俱进的品质,与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的“三个代表”重要思想是我们党与时俱进的最新理论成果,是统揽我国哲学社会科学发展的强大理论武器。在当代中国,只有以“三个代表”作为衡量哲学社会科学性质、方向和水平的根本尺度,才能保证哲学社会科学的发展与繁荣。发展繁荣我国哲学社会科学的历史任务要靠全党、全社会和哲学社会科学界共同努力完成。 相似文献
44.
杜洁 《江南社会学院学报》2002,4(1):29-33
美英等国反恐怖军事行动依据的是国际法上的自卫权,同时,具有联合国安理会的授权。但是,从国际法的角度和国际关系的实践来看,存在三个问题,即自卫权的延伸和扩展、证据问题和审判问题。国际关系是国际法的实质渊源,变化着的国际关系正在为国际法充实相应的内容。 相似文献
45.
犯罪现场是追溯犯罪活动和犯罪人的客观物质基础。犯罪现场保护是搞好现场勘查和侦查破案的重要条件之一。为了更好地确保现场勘验工作的顺利进行 ,必须注意掌握现场保护的具体方法 相似文献
46.
47.
论交通肇事罪中的“因逃逸致人死亡” 总被引:1,自引:0,他引:1
在对刑法第133条交通肇事罪中"因逃逸致人死亡"的理解上,刑法理论及实务界存在着诸多分歧与争议.文章从主客观相结合的解释论立场出发,对该规定可能的语义内涵和罪过形式进行了深入的剖析,并在此基础上,对司法实践中相关情形的定罪量刑作出了分门别类的澄清. 相似文献
48.
国内外“DNA数据库”遗传学标志的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的通过英、美、中"DNA数据库"遗传学标志的比较,探寻我国大规模建库宜用的STR位点.方法用复合PCR扩增和四色荧光技术对我国汉族群体进行基因型检测,获得D2S1338、D19S433、CODIS等15个STR位点的多态性分布资料,并结合目前国内外法医学者报道的其它STR位点进行比较分析.结果Profiler Plus试剂盒中的STR位点和D16S539、D2S1 338、D19S433、Penta D、Penta E任中国人群中有重要应用价值.结论为便于建立DNA实验室技术标准和质控标准,提倡开发和使用适合我国人群的商品化STR检测试剂盒. 相似文献
49.
杜乾举 《四川警官高等专科学校学报》2001,13(3):60-62
"两课"课程教学应把激发学生的理论兴趣作为首要宗旨,按照体系性、衔接性、教学与实际相结合的原则来重构教学内容体系;教学方法的改革重点由过去单一的灌输式教学模式转变为师生之间双向式互动教学模式,并通过考试制度的改革,以确立学生的主体性地位. 相似文献
50.