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611.
目的:观察宣痹汤对Ⅱ型胶原诱导的关节炎(CIA)大鼠关节组织血管内皮生长因子(VEGF)的影响,以探讨宣痹汤治疗类风湿性关节炎的机制.方法:制备大鼠CIA模型,采用免疫组化法观察大鼠关节组织VEGF的表达.结果:正常组关节组织未见VEGF表达;CIA模型组关节组织VEGF表达较高,宣痹汤组VEGF表达较CIA组明显减少.结论:宣痹汤治疗类风湿性关节炎的作用机制与其抑制关节局部VEGF表达有关. 相似文献
612.
顾洪英 《陕西行政学院学报》2009,23(1):20-23
流行文化在大学生群体中的迅速流行和传播,对大学生思想政治教育产生的诸如淡化政治理想和道德观念、推销物质至上的消费主义和享乐主义、鼓动非理性主义等负面效应不容忽视。同时,流行文化也以其宽容和平参与等特征深深地吸引了大学生。在文化多元化的背景下,高校思想政治教育应借鉴流行文化的合理元素,推进其目标、内容和途径的变革,建立思想政治教育主体双方的平等对话机制,积极推进思想政治教育理念和模式的更新与完善。 相似文献
613.
保障国家经济安全的对策研究——政府机构视角 总被引:1,自引:0,他引:1
保障经济安全的政府机构视角研究,既包括短期,也包括中长期.因为机构的设立、健全是一个逐步完善的过程.全国人大层面,应该推动建立全国人大经济安全委员会(或全国人大财经与经济安全委员会).国务院层面,短期内应该成立国家经济安全领导小组,待时机成熟可升级为国务院领导的国家经济安全委员会.除了建立国家经济安全委员会相关分委员会,能源领域还要完善中国石油储备中心职能;产业领域,建议建立和完善产业安全领导机构;金融领域,继续推进建立独立性更强的货币政策委员会,并对现有金融管理机构进行改革;社会领域,建议对民政部有关机构进行改革,部分职能放入人力资源与社会保障部,民政部改为紧急情况部. 相似文献
614.
615.
在现代社会条件下,由于领导活动具有环境的复杂性、对象的多变性和空间的广阔性等特点,现代领导者的思维必须具有全局性、前瞻性、创造性等特征,才能担当起建设中国特色社会主义的历史重任。领导思维创新的基本思路是从封闭走向开放,从静态走向动态,从一维走向多维。领导思维创新还必须正确处理全局与局部、当前与长远、继承与创新等关系。 相似文献
616.
论国际技术贸易中的知识产权限制 总被引:2,自引:0,他引:2
对知识产权实施合理的限制措施 ,用以防止权利人对知识产权的滥用 ,防止限制贸易和对国际技术转让造成不利影响的不合理做法 ,是国际技术贸易秩序的重要内容。本文根据国际法与国内法的最新进展 ,分析和讨论了国际技术贸易中的三种知识产权限制 :权利用尽原则、强制许可制度、许可合同中反竞争行为的禁止。 相似文献
617.
用含刀豆蛋白的营养液培养大熊猫外周血中分离的淋巴细胞,72h后抽提RNA。设计1对引物,通过RT-PCR方法对大熊猫GM-CSF基因片段进行扩增。测序后对其进行分析,并将该序列克隆到pCI-neo真核载体中,命名为pCI-G,然后免疫健康小鼠,同时设立pCI-neo载体和PBS免疫组为对照。序列分析结果显示,该基因片段含一个完整的开放性阅读框,编码144个氨基酸,与其他几个物种同源性为76.1%~86.2%,预测蛋白中含较多的α-螺旋区域,主要集中在3个区域。免疫结果显示,与对照组相比,pCI-G能够引起小鼠体内IL-4和IFN-γ持续快速的增长,在首免后第56天,二者的质量浓度可达到70.86pg/mL±4.22pg/mL和237.39pg/mL±3.17pg/mL。该质粒可增强小鼠Th2型和Th1型免疫应答,是极具应用潜力的细胞因子。 相似文献
618.
境外电影作品的引进产生双重版电影版权的保护冲突问题,对此依我国现行法律无法实现对境外电影作品版权的合理保护。本文提出双重版电影版权二元承认与保护的理论,并在对这一理论进行多维分析的基础上,阐明了其合理价值及其对于完善我国涉外版权关系调整与保护的必要性和重要性;论述了境外原版电影版权的各项具体著作权在二元保护理论中的配置问题;提出了境外原版电影在中国境内享有的版权和禁止的版权的版权二分法;认为不论对境外原版电影作品的何种版权的侵权形式均应当承担民事责任以有利于禁止境外违禁作品在中国境内的非法传播,并给出立法建议以期完善我国的境外电影作品版权保护制度。 相似文献
619.
数字技术构建了国家精品课程数字化资源复杂的权利配置与行使关系.国家精品课程数字化资源著作权的行使主体包括著作权权利主体,也包括著作权的管理主体.国家精品课程数字化资源著作权的授权方式,应以国家精品课程著作权管理主体为主导模式.国家精品课程数字化资源著作权行使的利益机制,应保障著作权主体和相关贡献者的合法权益,并有利于信息资源的再创造,有利于促进社会进步. 相似文献
620.
高职院校人才培养质量管理保障体系的构建要从外部环境中的校企合作管理平台建设和内部机制中的高职人才培养目标管理创新入手,树立人才培养质量观,创新"校企合作、工学结合"运行机制,建立校企合作管理平台,构建开放的人才培养质量外部保障体系;围绕高职教育高技能人才培养目标,建立校内机构、配备队伍、完善制度、落实绩效,形成学院、教务处、二级院系"三级联动"的人才培养质量保障内部循环体系;通过建立教学质量标准体系、质量保障体系和人才培养质量信息交流与支持系统,构建起人才培养质量管理体系。 相似文献