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根据2108例违纪违规的学生个案和100例违法犯罪案件的研究结果,采用“过程追踪法”,了解到学生不良行为和犯罪行为的一些特征、成因,以及犯罪行为的发生背景、决策过程与实施线路,为预警策略的确定提供了重要的现实依据,从而确定了“综合预防、快速预警、应急干预”的预警策略。 相似文献
482.