程颢易学与其哲学及气象

程颢易学在北宋治易各家中独树一帜,他以生为易的核心概念建构了理学,提出了穷神无易的独特见解,以玩索默识的方法来理会言外之意,把握易之意蕴,在此基础上形成了与天地万物为一体的超迈和乐的哲人气象。     

类型比较视野下的中国村庄“人情”研究

本文基于多个中国村庄的经验材料,对当下农村的"人情"状况展开了总体性的研究。根据"人情"在各个村庄中的异质性表现,文章归纳了三种类型的村庄,并具体分析了"人情"异质性背后的村庄社会基础,着重指出了"人情"异化的原因,并对如何改造异化的"人情"作出了初步探讨。     

海外华文教育的历史回顾与梳理

海外华文教育是中国语言文化教育在国外的一种延伸,是一种国际性的教育.海外华文教育自其形成至今,已有300多年的历史.海外华文教育的发展有其自身的特点和规律,本文首先界定了华文教育的概念,而后将其划分为形成、兴盛、不平衡发展、复兴、高涨五个阶段,并作系统研究.     

中国特色社会主义理论体系对列宁晚年社会主义思想的创新发展

本文从社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论等6个方面,阐述了中国特色社会主义理论体系时列宁晚年社会主义思想的创新发展,揭示了两者之间一脉相承而又与时俱进的关系.     

析近十年俄罗斯的思想政治教育

俄罗斯在苏联解体后彻底废除思想政治教育导致国内思想领域严重混乱.近十年来,俄罗斯对这一政策进行调整,采取了一系列措施推进思想政治教育.本文就近十年俄罗斯思想政治教育措施进行概要分析,并进一步探讨俄罗斯思想政治教育面临的挑战.     

中国共产党多党合作制度历史探源

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内在规定性表现在两个方面:一是多党合作,二是中国共产党的领导.根据这一标准,中国共产党多党合作制度的历史源头,应当是1948年4月30日中共中央发布"五一"号召,而1949年9月后召开的新的政治协商会议及成立民主联合政府,正是这一源头顺利发展的结果.     

近年来学界关于中国特色社会主义理论体系研究综述

（一）中国特色社会主义理论体系的起点 1．“1956年说”。这种观点认为，中国共产党对中国特色社会主义理论体系的创建，是从以毛泽东为代表的中国共产党人开始的，毛泽东1956年发表的《论十大关系》是中国特色社会主义理论体系形成的起点。     

论陈云党建思想的科学体系

陈云党建思想,是陈云根据马克思列宁主义关于无产阶级政党建设的基本理论,对中国共产党建设实践经验的科学总结和理论概括,是被实践证明了的关于中国共产党建设的正确理论原则和经验总结,是陈云对中国共产党的建设经验和规律的深刻把握。研究陈云党建思想需要对其涉及到的基本问题进行科学归纳和总结。本文以陈云对中国共产党的建设实践为中心,系统梳理陈云党建思想的主要方面,论述陈云党建的科学思想体系。     

2011年（昆明）全国工会学年会述评

2011年全国工会学年会,于10月在昆明召开。年会主题突出,开幕式隆重简洁;论坛发言不乏新颖精彩之见;邀请普通高校与企业工会人员与会,成为其一大亮点;东道主的组织接待工作,更是值得称道。但会中的讨论,似还可更为充分与平和。     

全球化视野中的中国民族文化发展选择

全球化背景下,世界文化发展在高度相关和互动的基础上,既表现出趋同的一面,又表现出离异的一面.这给中国民族文化发展带来了机遇,也造成了挑战.顺应这一趋势,扩大文化领域对外开放,提高国际影响力,既要确认文化共识,又要抵制“文化演变”；既要承认世界文化多样性,又要强调民族文化主体性；既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果,又要坚决抵制和防范腐朽落后思想；既要推动中华文化走向世界,又要反对民族文化中心主义.