“动新闻事件”与台湾媒体素养教育——基于批判媒体教育学的视角

"动新闻"是当代数字传媒以写实的手法通过动漫的方式所呈现的一种新闻样式。"动新闻"的内容大多为负面社会新闻,不利于阅听人的身心健康,在传播上可以通过手机或网络下载阅读。台湾壹传媒旗下的《苹果日报》推出"动新闻"后,因其报道内容膻色腥而震惊全岛,激起"动新闻事件"。这一事件深刻反映了媒体产品形态与内容、媒体市场赢利与社会责任、媒体自律与他律等关系的相互纠结。因此,详细剖析"动新闻事件"引发的争议,从批判媒体教育学视角解析"动新闻"的传播模式,分析"动新闻事件"背后的媒体素养教育观,阐明台湾媒体素养教育的实践困境并提出相关对策,对"动新闻"的传播和阅听人媒体素养的形成具有重要的意义和价值。     

代驾问题探析

代驾服务近几年在我国的一些城市悄然兴起并迅速发展起来.代驾可分为无偿代驾和有偿代驾.有偿代驾又分为私人有偿代驾、代驾公司提供的代驾及酒店等餐饮服务机构附带提供的代驾三种.无偿代驾是一种帮工关系,私人有偿代驾是一种临时的雇佣关系,代驾公司提供的代驾是一种委托关系,而酒店等餐饮服务机构附带提供的代驾是消费关系的延伸.根据不同代驾的法律关系及风险负担原则,确定代驾过程中可能导致的民事、行政、刑事责任的分担.完善和推广代驾服务首先要明确代驾服务业的主管机关,规范<代驾服务合同>,其次政府应该提供必要的财政补贴及其他措施在制度上"鼓励"代驾行业的发展.     

马克思主义历史决定论的两个解释范式:逻辑困境与解析

人的能动性与历史规律在历史进程中如何统一起来的问题,是马克思主义历史决定论中一直未解的根本问题."合目的性与合规律性相统一"说与"可能性空间"说是当前广为认同的两个解释范式.前者采用了并列式两分法,意味着具有唯一性的客观规律要兼容选择性、偶然性,这在逻辑上是说不通的.后者,在论点上,把主体选择性预设在历史必然性圈定的范围里面,难免有历史宿命论的嫌疑;在论据上,难免造成将具有唯一性、必然性的规律理解成可供选择的扇域、空间的悖论.历史规律是通过客观作用性和抽象规定性两个环节辩证统一来实现的.     

试论完善我国宪法监督制度

我国的宪法监督制度存在着一些不足之处，主要表现在宪法监督的主体机构、法律制度不健全，因此，要完善我国宪法监督制度，应该建立专门的宪法监督机构，在人大之下设立宪法监督委员会，该机构拥有违宪审查权、宪法解释权、受理违宪诉讼权以及裁决国家机关的权限争议；完善宪法监督的法律制度，制定宪法修改法、宪法监督法、宪法解释法。此外，一个关键的问题是要提高全民的宪法意识。     

构建新疆财政科技投入绩效评价体系的路径选择

财政科技投入绩效评价的核心在于，通过制定资金支出的绩效目标，建立财政科技投入的绩效评价体系，使支出目标和绩效挂钩，逐步实现对财政资金从“注重资金投入”的管理转向“注重支出效果”的管理。本文通过对国内外财政投入绩效评价的经验总结，立足新疆本土，提出了实施财政科技投入绩效评价体系的可行路径选择。     

杨志云：为抚顺播下第一粒革命火种的人

杨志云,又名杨念平,化名孙守和、沈儒人,1899年生于河北滦县(今滦南县)杨岭镇曹岭子村一个农民家庭.1913年秋,杨志云随父到营口永茂号杂货店当学徒,1919年夏,到大连福泰祥粮业代理店当店员.青年时代,杨志云经常到图书馆看书看报,因此了解到许多苏联十月革命和"五四"运动的事情.     

引导大学生树立和践行社会主义荣辱观

树立和践行社会主义荣辱观是大学生健康成长的需要,是增强高校道德教育实效性的需要,是构建社会主义和谐社会的需要。引导大学生树立和践行社会主义荣辱观要紧紧抓住“知、情、意、信”四个环节,充分调动大学生个人的自觉性、积极性和主动性,遵循思想道德教育的普遍规律,努力开创高校思想道德教育工作的新局面。     

全国劳动模范陈国强

陈国强，一位以极大的人格魅力感染着无数青年学子的中年学者。他是教育部长江特聘教授，拥有国家杰出青年科学基金、国家973计划首席科学家、全国劳动模范、上海十大杰出青年等一系列光环，现担任上海交通大学医学院副院长、兼任基础医学院院长、医学科学研究院院长、研究生院院长，同时还担任全国重点学科——病理学与病理生理学学科带头人，教育部细胞分化与凋亡重点实验室主任。     

平行进口的发生机制及经济效应的理论分析

近20年来,平行进口已成为理论研究中引人入胜又令人困惑的一个领域。导致平行进口发生的原因是多方面的,其对各利益相关方具有不同的福利意义。它一般会破坏厂商的差别定价策略,有利于进口国而不利于出口国的消费者,对社会总福利影响非常模糊。因而各国对待平行进口的政策参差有别,多边贸易体制也采取了回避的态度。鉴于我国经济发展的实际,目前我国没有必要对平行进口给予明确的禁止或鼓励。     

高校法人滥权问题的制度回应方向

在我国,高校自律与他律失衡现象的背后是高校法人滥权问题.高校法人滥权的突出表现,是高校以法人身份发生的经济性行为失控失范.产生高校法人滥权的原因,既与高校自主权的法源复杂有关,也与高校自主权的实际获权过程特别是其行使制度设计缺陷有关.我国高校自主权的行使制度设计以"事业单位法人"为基础,其最大缺陷是未有效界分高校自主权的公、私职能.高校法人滥权对社会和高校自身都具有危害性,约束高校法人"经济人"行为取向的制度改革方向,是适时推进高校法人的"公法化"进程,同时对市场经济体制下高校已缺少不了的少量私权职能予以规范,特别是要清晰界分这两种不同职能活动的特征及范围,切断以私权职能冒充公权职能的暗道.