吸收科学发展新理念打造党外干部培训品牌——广西社会主义学院举办党外中青年干部培训班的主要做法和基本经验

广西社会主义学院举办的党外中青年干部培训班以学制长、规格高、学历规范、培训效果好等特点，逐渐成为“党外干部培训品牌”。课题组对党外中青班的培训理念、培训内容、培训机制、培训方式、培训管理、培训经验进行介绍和总结，并针对广西党外中青年干部队伍的现状，提出了科学推进党外中青年干部教育培训工作发展的新思路、新举措，为探索创新党外中青年干部培训的路子提供借鉴。     

广西中等职业教育现状的民族视角初探——广西职教综合配套改革的民族视角研究之一

2007年职教攻坚以来,广西中等职业教育取得了很大成绩。然而从民族视角观察,广西中等职业教育仍存在一些现实困境,主要是各地享有的职业教育资源差距悬殊,少数民族地区的职业教育和民族中等职业学校经费投入偏低,农村尤其是民族地区农村的职业教育尚未真正走出低谷等。要解决这些问题,从民族视角进行思考,一要加大对民族贫困地区职业教育的扶持力度,推进中等职业教育区域间均衡发展;二要以转变观念为先导,以提高质量为保证,构建民族地区农村职业教育的复合型体系,切实推动农村职业教育发展。     

民营经济软法治理模式研究——“浙江经验”的法治内核

以软法治理民营企业是"浙江经验"的内核之一,也是行政法治在经济管理领域的新的发展趋势."浙江经验"的软法经验法则对于现时代中国经济和法治的发展具有重要价值.     

我国“住房阶级”维权研究:2001-2010——一个关于业主维权的文献综述

随着我国城市住房制度改革的深入推进,"住房阶级"的维权日益发展为一种运动,进而兴起为一个重要的学术议题。论文以近10年来国内关于住房阶级维权的研究文献为依据,总结了已有研究的基本情况、采用的主要研究方法、运用的分析策略和理论工具,并重点归纳了已有研究讨论的基本议题及其主要结论,然后在此基础上为下一步的研究提出了若干建议。     

以区域共青团整体化建设为契机创新团的工作体系

按照区域共青团整体化建设总体思路,紧紧围绕实现团的组织、项目、资源有机结合的建设目标,创新社会化、项目化运作具有生命力工作模式,坚持以项目化运作的方法,带动区域共青团整体化建设的持久发展。     

广州市青年参与新农村建设研究报告

本文在调查研究的基础上,对广州市青年参与社会主义新农村建设的背景、需求、活动进行了较为深入的分析,对青年参与新农村建设的有效途径进行了积极的探讨。     

构建社会主义和谐社会的公共政策视角

社会主义和谐社会是能够进行社会财富的有效创造与正义分配的社会。公共政策在构建社会主义和谐社会中酌作用表现在通过各种机制来推动社会财富的有效创造与正义分配上,公共政策的这些机制要充分发挥这种作用还需要满足特定的条件。     

中国居民个人收入流动性的城乡比较

本文利用了中国健康和营养调查的面板数据,采用普通最小二乘法与分位数回归等计量方法定量分析比较了1989至2006年间短期(2-4年)和长期(8-9年)的个人收入流动性的城乡差异。无论是短期还是长期,农村和城市在个人收入流动的模式上没有显著差别。与农村相比,城市的流动水平要低一些。其中的原因是城市高收入端的流动水平非常低,最近(2004至2006年)甚至出现了富者愈富、穷者愈穷的流动模式。这是十分需要我们警惕的。     

社会资本与公民参与意识的关系研究——基于全国代表性样本的实证分析

公民参与是民主政治和善治的核心价值,而公民参与意识是自主性公民参与的必要前提。本文从实证角度考察了社会资本与公民参与意识的关系。研究发现,参加志愿组织具有促进公民政治参与和社区参与意识的功能;参加官办组织和社会宽容只激发政治参与意识,而信任对两种公民参与意识均没有促进作用,信任熟人反而不利于政治参与意识的形成。因此,我国应积极推动公民参与网络的发展,尤其是促进志愿组织的发展,推动适用于现代复杂社会的社会性信任,在全社会推广社会宽容和和谐的价值观。     

拓宽学习视野 改善学习方法——对学习型党组织学习路径的思考

党的十七届四中全会在总结历史经验的基础上,提出"积极向书本学习、向实践学习、向群众学习"的要求,指明了建设学习型党组织的正确方向。建设学习型党组织,需要创新学习方法,把握全会提出的三种学习方式:一是向书本学习,坚定信念,立德储能;二是向实践学习,增长才干,历练作风;三是向群众学习,收获智慧,增进感情。