全文获取类型
收费全文 | 11918篇 |
免费 | 218篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
各国政治 | 88篇 |
工人农民 | 337篇 |
世界政治 | 48篇 |
外交国际关系 | 1061篇 |
法律 | 2343篇 |
中国共产党 | 707篇 |
中国政治 | 1828篇 |
政治理论 | 655篇 |
综合类 | 5080篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 84篇 |
2021年 | 232篇 |
2020年 | 252篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 28篇 |
2017年 | 80篇 |
2016年 | 43篇 |
2015年 | 258篇 |
2014年 | 382篇 |
2013年 | 514篇 |
2012年 | 656篇 |
2011年 | 868篇 |
2010年 | 1207篇 |
2009年 | 1161篇 |
2008年 | 1078篇 |
2007年 | 1098篇 |
2006年 | 989篇 |
2005年 | 916篇 |
2004年 | 809篇 |
2003年 | 537篇 |
2002年 | 402篇 |
2001年 | 313篇 |
2000年 | 169篇 |
1999年 | 28篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
社会主义市场经济体制的逐步确立,高新技术的迅猛发展,使保密工作面临着许多新情况和新问题,因此,加强保密工作领域内的立法,深入剖析泄密的原因,探索保密工作的新思路,是切实保障改革成果的必由之路。 相似文献
52.
占有的物权法保护略论——兼评《物权法(草案)征求意见稿》的有关规定 总被引:1,自引:0,他引:1
占有保护是占有制度的关键和核心。《物权法(草案)征求意见稿》将占有单列一编,但关于占有保护的规定仅有一条,且对于占有人的私力救济权、妨害危险防止权、共同占有人之间的保护等都未作规定。本文从分析我国对占有的认识、立法现状、占有制度的目的、功能入手,论证了我国建立占有制度保护占有的必要性,并对现阶段的《物权法(草案)征求意见稿》进行了比较分析,进而提出了自己的立法建议。 相似文献
53.
厉开平 《山西警官高等专科学校学报》2006,14(1):93-95
文件检验工作在当前众多的刑事案件和民事案件中越来越重要,当前文检案件有涉及经济类的数量多、金额大、作案手法多样等特点,在文检工作中存在鉴定内容不明确、人为因素干扰、经验误导等问题,应从加强基层办案人员的文件检验常识、改进文件检验案件的受理程序等方面来提高文检工作的效率。 相似文献
54.
李明珠 《江苏行政学院学报》2006,(4):22-27
《达生》是庄子对通达人生的思考和探索。庄子建构了“与道为一”的理想人生境界,指引人们通过对“道”的追求,达到人生的顺达和通畅。庄子认为,人生通达要遵循“无为”的自然之道,守住真朴这个生命的根,超越物役物累,保持精神的独立和自由,内外兼养,适而不过。庄子的思考和追求,主要是通过一系列寓言形象予以诗意表达的。 相似文献
55.
56.
版权法上公共领域的概念 总被引:1,自引:0,他引:1
在版权法上,公共领域这一概念发端于19世纪中期的法国,专指权利保护期届满的作品。公共领域的范围包括版权不予保护的作品、版权保护的作品中不予保护的部分、使用者的某些特定使用方式等。传统上,对公共领域概念的界定是否定式的,但肯定性的界定方式更易于把握这一概念的内涵。从语源、语境及内容上看,公共领域具有公共财产的性格。公共领域具有维护公共教育、信息自由、创作自由的功能。 相似文献
57.
一起特殊的确权诉讼案 总被引:1,自引:1,他引:0
基金实际设立并不是启动确权诉讼的先决条件,按照现行法律的规定,即使基金尚未设立,债权登记和确权诉讼也必须进行。那么基金最终并未审理,已进入审理程序的确权诉讼该如何处理呢?法律对此并未作具体规定。通过对这起特殊确权诉讼案件的分析,详尽论述了这一问题的处理方式,指出了立法上的缺陷并对如何完善立法提出了见解。 相似文献
58.
高职数学教育的现状及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
李再明 《长沙民政职业技术学院学报》2003,10(4):60-61
本文分析了高职数学教育的现状,指出了数学教育的重要性,提出了高职数学教育的改革构想,对我国高职数学教育有一定的参考价值. 相似文献
59.
我国社会保障制度建设滞后 ,不利于经济和社会的长期稳定和健康发展。建立完善的社会保障体系 ,是我国政府面临的一项十分紧迫的任务。文章深入分析了我国社会保障制度存在的问题 ,并提出了相应对策。 相似文献
60.
能动主体启发性教学观与警体教学规律的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
警体教学是公安院校育人战略的重要组成部分。能动主体启发性教学观是全新的教学观,是针对公安院校警体课教学特点与公安应用型人才培养目标提出来的。它通过发挥教师在多主体教学中的指导作用和双主体教学中的辅导作用,培养学员的创造性实战思维。以能动主体启发性教学观为指导,从教学方法、教学环境、教学评价等方面探究警体教学规律,对于优化警体教学过程、提高警体教学质量、提升公安预备人才的综合素质,具有积极意义。 相似文献