昆明地区复方地芬诺酯片滥用情况分析

目的:了解昆明地区复方地芬诺酯片的滥用情况。方法:自行设计调查表,对2006年1月-2006年5月入所发现的复方地芬诺酯片滥用者进行调查。结果:在2152例海洛因滥用者中共发现复方地芬诺酯片滥用者208例,占9.67%。在208例复方地芬诺酯片滥用者中,男162例,占77.88%,女46例,占22.12%;年龄17-50(33.5±s6.2)a;婚姻状况:未婚134例,占64.42%,同居24例,占11.54%,已婚29例,占13.94%,离异21例,占10.10%;文化程度:小学84例,占40.38%,初中105例,占50.48%,高中及以上19例,占9.13%;职业:无业174例,占83.65%,个体15例,占7.21%,驾驶员8例,占3.85%,服务人员5例,占2.40%,其他6例,占2.88%。滥用复方地芬诺酯片的主要方式:口服(100%);初始滥用的主要原因:"戒毒"(49.04%),目前滥用的主要原因:"替代海洛因"(46.63%);主要来源:药店(83.66%)和小诊所(47.52%);有19例(9.13%)曾发生过滥用复方地芬诺酯片急性中毒。结论:昆明地区药物滥用者中出现复方地芬诺酯片滥用情况;复方地芬诺酯片容易获得;滥用的主要原因与海洛因滥用有关;希望有关部门予以重视。     

广西运河史研究述评

广西的运河以其历史悠久、内涵丰富而著称,对广西运河的研究历来受到学术界的重视。位于广西境内的灵渠和临桂县的桂柳运河为南方水利史上的佳话;位于防城县江山半岛的潭蓬运河成为安南交通的捷径。     

积极发展现代农业是推进新农村建设的重要举措

党中央提出发展现代农业的任务,是推进新农村建设的重要举措,是解决"三农"问题的现实选择,是加快建设社会主义新农村的客观要求。文章认为,发展现代农业是我们新农村建设的着力点,也是保障农民持续增收,提高农业竞争力的重要途径,同时也是建设社会主义新农村的首要任务。     

Tin Town with a Green Center

GEJIU,so named by local Yi inhabitants,means"buckwheat planta-tion,"butthiscityinsoutheasternYunnanProvinceisbetterknown,domestically and internationally,for its large deposits of tin.Gejiu City,one of the few in the world on the tropic of cancer,is     

租:公共政策的意蕴

本文从布坎南关于"租"的论述出发,运用新制度主义方法重新审视"租"的公共政策意蕴,认为公共政策是一种正式制度安排,本质上是关于规定个体和集体选择集的制度安排结构;在制度变迁中,由于不同体制、权利和组织设置而获得的额外收益就是"租",这是公共政策存在的理由;寻租是有成本的,表现为政治交易费用,政府创租和利益集团寻租是不同的两种政治交易过程,表现为公共政策议程;有效率的公共政策选择依赖于制度结构,是制度结构赋予成本和收益以意义。     

我国商业贿赂问题研究综述

本文从我国商业贿赂的定义、形成根源、危害性、当前治理不佳的原因以及今后正确治理的途径和措施等方面,对我国商业贿赂问题的研究作简要综述,为今后更加深入地研究作一铺垫。     

论我国船舶物权变动模式的立法选择

<物权法>对船舶物权变动采用了意思主义模式,在意思主义物权变动模式下,船舶物权变动不以登记为必要条件,登记是当事人的自愿行为而且登记只具有公示力而没有公信力.船舶物权乃物权,物权为对世权,本可对抗一切人,但依意思主义,船舶物权变动因双方当事人的合意而完成而且变动后的船舶物权在完备公示前不能对抗第三人,而不能对抗第三人之"物权"是否为真正意义上的物权,颇值疑问.一国立法在物权变动模式问题上应在考虑促进交易快捷,保障交易安全等因素的基础上做出正确的选择.     

对成人院校教学管理工作的思考

传统的成人高等教育管理模式已严重地影响了成人高等教育的发展,许多成人高等院校都在探索现行成人教育的管理模式,成人教育如何加强自身的管理尤其是改善教学管理机制,加大教学管理力度,提高教学质量,培养更多的高素质人才,适应社会主义市场经济和现代化建设的需要,已成为成人教育事业发展函待解决的重大问题.     

暴力袭警的成因及对策研究

从大量的数据研究和对一线民警的实际调查来看,公安民警遭受暴力袭击的原因是多方面的。为此,公安机关和广大一线民警必须转变执法理念,加大警务实战训练力度,进一步强化警务保障机制,提高执法规范和防范意识,最大限度地减少伤亡。     

激活思想政治课教学的方法探究

思想政治课是对学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,由于多种因素的影响,思想政治课教学面临的问题越来越突出。要解决这些问题,激活思想政治课教学,必须增强教学的实效性、主体性和实践性,并充分发挥教师的主导作用。