The Inclusive Spirit of Soong Ching Ling

It’s been 32 years now since Soong Ching Ling, honorary president of the People’s Republic of China, left this world. Today, we continue to cherish her memory and value her contributions to mankind.     

Responsible Transition from Resource-dependency

DONGYING City has been dependent on non-renewable petroleum resources but these days it is successfully facing the heavy burden of economic transition.     

儒家学说与中国现代化进程

新世纪人类的命运有赖于经济全球化的科学合理发展,更需要文化融合的持续健康升华.儒家学说既提供了一系列经济伦理价值,又提供了一整套社会伦理基石.它对于中国现代化建设意义深远,对于推进中国现代化进程作用巨大.     

Deep Blue Vision of Wealth

SHANDONG Province holds for itself one sixth of China＇s coast line - 3,000-plus kilometers punctuated by more than 200 ocean bays, including 70-odd with high commercial value. This makes it the section of China＇s east coast with the largest number of sites appropriate for deep-water port construction north of the Yangtze River mouth. Shandong has long been a national forerunner in marine science and technology： it is home to more than 40 percent of Chinese institutes in this realm, and its associated professional researchers and educators.     

国际核心罪行在我国的立法模式研究

国际核心罪行包括战争罪、种族灭绝罪和危害人类罪,它们都是违反习惯国际法或者强行法规则,危及整个人类社会的和平与安全、严重违反人类基本道德与良知的犯罪.我国缔结了许多规定国际核心罪行的国际公约,它们都要求缔约国通过国内法将相关行为犯罪化,但我国刑法中只有两个犯罪属于战争罪的范畴,没有规定种族灭绝罪和危害人类罪.鉴于此,我国宜在刑法典新增一章"危害人类和平与安全罪"来规定这些国际核心罪行,并将现有的两个战争罪移人该章中.     

论ICSID仲裁庭对视为外国法人管辖权的扩张

国际投资争端仲裁管辖权是解决投资争端国际中心机制的重要内容,是"中心"仲裁庭进行仲裁的前提条件,具有重要的实践和理论意义。对于视为外国国民投资者管辖权问题,《公约》规定的较为模糊和弹性,近年来,"中心"做扩大解释,导致与此相关的仲裁实践中出现扩张性管辖案例,直接挑战"中心"现有的运行机制,这种扩展性管辖在南美等一些国家甚至有泛滥的趋势,对发展中国家经济发展带来极大负面效应。深入剖析和评价这一现象,并提出我国的应对策略,具有重要的现实意义。     

美国基金会的历史、发展及其社会影响评析

本文对美国基金会兴起的历史背景、发展阶段进行梳理,分析基金会对现代社会发展的影响,以期对规范我国基金会的发展、正确把握与国外基金会的交往有所启示.     

平面设计中传统文化元素的现代运用

在全球化的今天,将中国传统文化运用到日益国际化的平面设计中,在加快熟悉国际通用的设计语言的同时,深度挖掘中国的传统文化元素,并对两者进行有益的补充,可以对我国艺术设计的发展产生积极的影响.     

简论我国刑法中普通侵占罪的行为特征

学界对普通侵占罪的行为特征向来有不同的理解,本文在辨析相关学说差异的基础上,认为刑法中的普通侵占行为可从三个方面把握:一是非因违法行为而持有(占有)他人财物。二是排斥、拒绝所有权人收回财物。三是无正当理由不归还他人的财物。与盗窃罪、诈骗罪等侵犯财产犯罪不同,侵占行为的本质特征是侵害了财产所有权中财产复归权。     

把情趣教育融入课堂教学激发学生的参与热情

教师要在课堂中提供足够多的情趣性材料,做情趣活动材料的唤醒者、组织者;教师要创设情境,让学生在情趣活动中享受灵动的课堂氛围,做参与情趣活动的激发者、营造者、调控者;教师要联系生活,做情趣教学环节的参与者、发掘者、实践者.