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271.
研究平民的国际人道法保护问题,是一项有重大意义的课题。当前,武装冲突中平民的人道法保护面临诸多困境,因而必须进一步明确国际人道法对平民的保护要求,完善国际人道法对平民保护的实施机制,依靠科技进步推动国际人道法的创新与发展。 相似文献
272.
毛振军 《新疆警官高等专科学校学报》2012,32(4):25-29
当前新疆重大突发事件应急处置机制存在决策机制人治化突出、组织协调角色不清,预警能力不足、资源投放缺乏系统性等重大问题。因此,根据新疆经济、维稳发展形势,结合以往应急处置存在的问题和新疆地域辽阔、多民族的地缘特点,建立适应新疆地区的重大突发事件预警及应急处置机制,完善预警系统、决策指挥系统、力量投放系统、组织协调系统、社会动员系统、善后处置系统及培训演练系统、国内外合作系统,形成具有时代意义的应急处置体系,对推动新疆快速发展——"五年大变化、十年奔小康"的建设是非常必要的。 相似文献
273.
毛春英 《山西青年管理干部学院学报》2014,(4):34-35
由于网络技术的盛行,人们受到各种思潮的影响,大学生作为网络社会最主要的主体,极易出现信仰混乱危机。面对信仰危机的双重性问题,大学生既不应该忽视也不应该害怕,而是要致力于将技术的合理性转化成政治的合理性。 相似文献
274.
“负责任主权”是当前国际关系主权理论面对的新议题,这是主权理论在时间与空间维度上嬗变的必然结果。它一方面源于主权概念之历史逻辑与内在的“正当性”要求,另一方面也是国家应对当前全球问题的一种理论选择。“负责任主权”理论并不是对传统主权理论的单纯挑战或背离。在从“权利”、“控制”与“能力”视角走向“责任”视角的过程中,“负责任主权”实际上与主权的特定历史传统(如“大国责任”)一脉相承;同时,它在概念建构过程中也逐渐丰富其内涵,从最初的“保护”、“预防”与“反应”功能扩充到“构建/重建”乃至于“关怀”功能。当前“负责任主权”研究逐渐体现出“自由论”与“社群论”两种不同的责任观。作为一种新框架,“负责任主权”已经在结构、逻辑、标准、内容与层次方面展现出若干理论特征。尽管面临许多理论争议与实践挑战,“负责任主权”中的某些因素有助于推动中国主动地融入国际社会,缓解崛起过程中的困境,展现负责任的国际形象。 相似文献
275.
从语法及逻辑规则角度规范立法语言是准确理解与适用法律的必要条件.我国现行三大诉讼法在对某些重要法律概念的界定与表述上有违语法、逻辑规则;个别规定之间欠缺逻辑联系甚至存在逻辑矛盾.正确运用定义、划分等逻辑方法,严格遵守同一律、矛盾律等逻辑基本规律,准确领会并合理应用逻辑联结项,恰当选择使用标点符号、基数、序数词等一系列规范化工作的进行,对于完善诉讼法立法活动、保障诉讼法的顺利实施具有举足轻重的作用. 相似文献
276.
毛彩菊 《天水行政学院学报》2010,(1):37-41
我国地方政府之间以"地方保护"为主要特色的竞争,破坏了规范竞争的良好秩序,影响了我国经济的良性发展。要使这种竞争转向良性,一种有效的措施就是地方政府间的竞合。分工理论为地方政府间的竞合提供了理论基础。而竞合的具体实现则需要制度、组织以及其他配套措施的保证。 相似文献
277.
毛红群 《胜利油田党校学报》2014,(6):68-70
优良的党风是引领社会风气的导航仪,是凝聚党心民心的巨大力量,是保证党的肌体纯洁和活力的重要保证,而社会风气是党风优劣的风向标,社会风气的好坏对于党风起到促进制约作用,两者之间相互渗透、相互影响、相互作用。构建一种良性活动的党风社会风气关系,以优良的党风引领社会风气发展,以纯净的社会风气助推党风进步,从而实现党风与社会风气的良性互动。 相似文献
278.
政治与行政二分理论在公共行政思想史上具有里程碑式的意义,对公共行政实践的发展也产生了持续深远的影响。本文在述评政治与行政二分理论基础上,分析其核心价值在我国的普适性,并藉此审视我国行政系统政策过程中的现实问题,提出相应的完善策略。 相似文献
279.
毛一根 《福建警察学院学报》2013,(2):7-10,15
警营文化具有励警、育警、律警、悦警的功能。当前对警营文化的重要性认识不足,需加强警营文化建设的紧迫感。因此,要以弘扬精神为核心,增强警营文化的凝聚力;以基础建设为载体,增强警营文化的硬实力;以创新方法为重点,增强警营文化的吸引力;以警民互动为纽带,增强警营文化的影响力;以激励帮扶为抓手,增强警营文化的能动力;以参与休闲为助推,增强警营文化的亲和力;以能力提升为主旨,增强警营文化的持续力,切实加强警营文化建设,从而实现警营文化功能。 相似文献
280.
茆仲义 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2007,(6):35-37
高校的学生管理权具有公权力性质,其对学生的管理行为属于行政行为,应遵循行政法治原则,即合法性、合理性和正当程序原则.对于高校在管理中与学生发生的纠纷,可以通过中诉、行政复议、行政诉讼和教育仲裁等方式进行救济,但救济机制存在不足之处,需要加以完善. 相似文献