论我国的刑事指定辩护制度

刑事指定辩护制度是我国刑事辩护制度的重要组成部分．该制度的完备程度直接关系到被追诉者的辩护权能否得到充分保护、刑事诉讼程序的公正性能否得到体现。目前我国刑事指定辩护制度存在一定的不足．因此有必要结合立法和司法实践进行分析,以期进一步完善。     

环境习惯法对少数民族地区环境法制建设的贡献——以青海果洛藏族自治州达日县和青海湟中县为例

将民族环境习惯法与国家法进行衔接和融合,既是少数民族地方环境法制建设的需要,也是民族环境习惯法现代化的合理进路。具体而言,三江源地区环境习惯法可以成为国家环境立法的来源,并有助于环境法律的实施,同时能够弥补环境立法的空缺。     

第一次印度支那战争与美法关系的变化

在第一次印支战争期间,围绕着战争目标和各自利益问题,美法双边关系经历了一个发展演变的过程。在1949年以前,美国基本采取观望态度,法国独自作战：新中国成立后,美国逐步插手印支事务,对法实行经济军事援助,美法关系比较密切;1954年,随着战争结局的明朗,美国渐有取代法国之势,法国对美离心倾向日益明显。     

完善我国劳动争议处理制度的法律思考

随着社会主义市场经济建设的逐步推进,以劳动力市场为中心的劳动体制改革在不断地深化与发展。劳动者与劳动力使用者之间劳动关系的建立、变更和解除正在逐步转向由市场机制调节。劳动关系的主体与内容在变化,不同所有制中的劳动关系在发展,各种调整劳动关系的手段在转化,这一系列的变动导致劳动争议案件逐年增加。《劳动法》和《企业劳动争议处理条例》的颁布实施,使劳动争议案件的处理有法可依。正确处理劳动争议,有利于保护劳动者的合法权益,协调劳动关系,有利于维护社会的安定。我国现行的劳动争议处理制度在长期的实践中发挥了巨大的作用,但这种体制在实践中也暴露了它的不足。     

国际礼法观:清代中国的朝贡与条约

朝贡与条约并不是平行无关也不是绝然对立,其背后是中华天下礼秩序与欧洲国际法秩序两种国际秩序之间在整个清代中国从接触碰撞到互动博弈,再到渗透兼容的漫长过程。清代中国最初在传统朝贡之外曾与俄国缔结的平等条约并未对中华天下礼秩序造成实质性影响;道咸年间因战败与列强加速缔结了各类不平等的条约、同光时期“有约国”逐步取代“朝贡国”,致使中国丧失“华夷”话语,中华天下礼秩序土崩瓦解。然而,中华天下礼秩序的道义精神却消融于欧洲国际法秩序的强力扩张中,在清末中国形成了义力并举的国际礼法观,进而催生了不平等条约概念,推动了国际法秩序在全球范围内的发展完善。     

印尼爪哇岛印度教神庙研究

印度教在东南亚的古代史中扮演了非常重要的角色,国内学术界对这个问题的研究主要集中在宏观层面,对微观的文化现象的研究一直不够深入.在实地考察的基础上,本文以爪哇岛的印度教神庙作为研究对象,通过对比中爪哇的普兰班南神庙和东爪哇的加维神庙在建筑风格上的异同点,阐述爪哇岛印度教神庙的建筑特点.     

青少年视野中的儿童参与状况调查

为了探索青少年对上海市儿童参与状况的理解,本研究对1234名上海市中学生进行了问卷调查。调查结果显示显示了儿童参与情况的一系列特点,诸如,大部分青少年不熟悉儿童参与权,青少年参与家庭重大决策的机会很少,参与期望也不高,青少年参与课堂教学的程度较低,缺乏参与学校管理的兴趣,等等。     

文莱:2016年回顾与2017年展望

2016年,文莱继续保持多年来的格局,政治社会稳定,人民生活富裕;由于受到国际油价低位徘徊的影响,导致经济没有完成年度计划,呈现了负增长;外交上,根据国家既定的对外政策尽力参与地区及世界上的外交活动.展望2017年,文莱仍然保持这种发展格局.     

制度视阈下东盟区域安全机制建设路径研究——以东盟地区论坛为例

冷战结束后,东南亚安全形势趋于缓和。东盟加强制度建设,在区域构建以东盟地区论坛为核心的大多边、小多边和双边的安全机制,深化了与周边国家的对话和安全合作。然而在微观、中观和宏观三个方位,当前东盟地区论坛面对从国家、国家间和国际体系三个层次的制度限度,使其安全机制建设步履维艰。为此,可沿路径依赖方向对东盟地区论坛进行制度建构,也就是推动东盟地区论坛从异质走向同质、从低领域到高领域、从弱安全机制到强安全机制。     

Reciprocal Relationships between Teacher Ratings of Internalizing and Externalizing Behaviors in Adolescents with Different Levels of Cognitive Abilities

Are internalizing and externalizing behavior problems interrelated via mutually reinforcing relationships (with each behavior leading to increases over time in levels of the other behavior) or mutually suppressing relationships (with each behavior leading to decreases over time in levels of the other behavior)? Past research on the directionality of these relationships has led to ambiguous results, particularly in adolescence. Furthermore, the extent to which prior results will generalize to adolescents with low levels of cognitive abilities remains unknown. This second limit is particularly important, given that these adolescents are known to present higher levels of externalizing and internalizing behaviors than their peers with average-to-high levels of cognitive abilities, and that the mechanisms involved in the reciprocal relationships between these two types of behaviors may differ across both populations. This study examines the directionality of the longitudinal relationships between externalizing and internalizing behavior problems as rated by teachers across three measurement waves (corresponding to Grades 8–10) in matched samples of 138 adolescents (34.78?% girls) with low levels of cognitive abilities and 556 adolescents (44.88?% girls) with average-to-high levels of cognitive abilities. The results showed that the measurement structure was fully equivalent across time periods and groups of adolescents, revealing high levels of developmental stability in both types of problems, and moderately high levels of cross-sectional associations. Levels of both internalizing and externalizing behaviors were higher among adolescents with low levels of cognitive abilities relative to those with average-to-high levels of cognitive abilities. Finally, the predictive analyses revealed negative reciprocal longitudinal relationships (i.e., mutually suppressing relationships) between externalizing and internalizing problems, a result that was replicated within samples of adolescents with low, and average-to-high levels of cognitive ability.