行政管理费大幅攀升的原因及遏制路径探析

行政管理工作的正常运行需要一定的行政经费作保证。随着社会的发展,行政管理费用逐渐增加是必然的,而行政管理费大幅攀升却违背了公共权力的来源和行使目的,是与构建法治、廉洁、高效、服务型政府相悖的。行政管理费用大幅攀升的原因跟公务员的思想认识、历史文化、心理积淀和社会风气等因素有关,从这些方面着手就能够找到遏制行政管理费用大幅攀升的路径。     

试论行政相对人程序性权利的设定原则

随着程序权利观念的不断深入,世界各国对行政程序越来越重视,相对人在行政程序上的权利,已成为现代行政法学研究的重要课题。目前法学理论对行政相对人程序性权利的研究颇多,但由于程序性权利内容广泛并处于不断变化发展之中,所以笔者认为明确相对人程序性权利的设定原则最为关键。文章从行政相对人的性质、地位着手,提出了信息交流畅通原则、操作简易性原则、事前保护为主和事后保护为辅的原则、保护基本权利的原则等设定行政相对人程序性权利应遵循的原则。     

椎间盘突出症及其法医学鉴定

椎间盘突出症的原因复杂,损伤、遗传因素、肥胖、椎间盘自身的退行性变等均可成为椎间盘突出的病因。损伤可以直接导致椎间盘的慢性或急性破坏,引起椎间盘突出,也可以在原有椎间盘退变的基础上导致椎间盘突出。在法医学鉴定中,通过仔细分析被鉴定人的年龄和职业特点、受伤方式、伤后症状和体征,结合影像学检查结果等,可对其是否存在外伤性椎间盘突出作出准确的判断。疑为陈旧性椎间盘突出的,也可通过对病史的调查及影像学检查进一步加以甄别。     

印泥印文人为老化的研究

将不同种类印泥形成的印文试样分别用紫外线灯和烘箱在不同条件下进行人为老化试验,并与自然条件下的印泥印文样本比较,考查了人为老化前后印泥色料在纸张上的聚集状态、荧光、溶解能力、化学成分、灰度等变化规律,从而为此类涉及印泥印文人为老化文件的检验提供依据。     

物流·通道·发展——论构建友谊关通关通道

巍巍友谊关是我国九大名关之一,地处于我国南疆的广西凭祥市,是我国唯一的对外关隘。友谊关原名始为雍鸡关,始建于西汉元鼎六年(公元前111年)。关名几经更迭,1965年更名为友谊关,现为国家一类口岸,左侧有黑白两条大道穿梭而过,一条是铁路,一条是新近建成的南宁—友谊关高速公路     

菲律宾南部穆斯林分离运动的缘由——反抗组织领导层与普通穆斯林的意识形态错位

菲律宾南部摩洛人在几百年的反殖斗争中形成了以信仰伊斯兰教为基础的认同,这种同一性是战后菲律宾南部穆斯林反抗运动的主要精神动力.但是战后兴起的摩洛民族解放阵线、摩洛伊斯兰解放阵线及阿布沙耶夫三个反抗组织在发展过程中均没能从这种宗教同一性出发,反抗运动的领导层和下层穆斯林在意识形态上存在着错位的现象,普通穆斯林积极参加反抗运动另有原因.     

宪政理念与宪法命运:中美第一部宪法比较分析

1787年制定的《美利坚合众国宪法》,既是美国的第一部宪法,也是近代世界的第部成文宪法。我们这里所要探讨的中国第一部宪法,则是指1923年制定的《中华民国法》。虽然,中国宪法起始于清末1903年的《钦定宪法大纲》及1911年颁布的《十九条》,辛亥革命发生后南京临时政府又颁布了《临时约法》,随后还有多种宪法性文件。〔但从立法意义上看,真正完成了宪法制定程序的只有1923年的《中华民国宪法》。因这部宪法可以算作是近代中国的第一部宪法。这部宪法之所以不被重视,是因为它伴着曹锟的总统贿选而产生,故有人将其称为“贿选宪法”,还有人称其…     

非传统工业化:青藏高原区域发展的必然选择

从国家的生态安全考虑,青藏高原地区不可能也不允许走发达国家和地区曾经走过的“先污染,后治理”的传统工业化道路。而解决好青藏高原的资源、生态环境与发展问题,也不可能通过市场机制的自由运行或纯自然放任的方式走上良性循环。解决市场失效和外部性问题的关键是科学而有效的政策。     

小儿感染与多系统器官功能衰竭──附12例临床及病理分析

本文对１２例小儿感染致多系统器官功能衰竭死亡病例进行临床及病理分析。临床表现有发热、外周血白细胞总数增高、心率增快、呼吸困难、呕吐、意识障碍、无尿等。其中发生二器官功能衰竭３例．三器官功能衰竭３例，四器官功能衰竭６例。病理学检查见多器官组织内炎细胞浸润；脏器充血、水肿、出血、ＤＩＣ形成；肠粘膜变性、坏死：淋巴免疫器官病变等。本文在形态学上进一步证实了多系统器官功能衰竭发生的炎症介质学说、微循环障碍、肠源性感染和免疫机能下降的综合作用机理。     

思想政治教育学科综合中应注意的几个问题

学科综合是当今各学科发展的一大趋势。思想政治教育学科综合借鉴了诸多相关学科的知识,取得了自身的长足发展,但也出现一些不利于该学科发展的问题,诸如:去政治化问题;本末倒置的问题;学科特色和优势弱化的问题。为避免这些问题,今后在学科综合中,应坚持三大原则:一是坚持思想政治教育的党性原则;二是坚持以我为主的原则;三是保持学科的特色和优势原则。