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课题组 《云南警官学院学报》2011,(3)
禁毒侦察情报指挥系统基于云南省警用地理信息系统开发搭建,是一套从信息化的整体、全局和发展的角度出发,全方面的规划、设计、构建、集成、部署、运行、维护和管理等,提供高可用性、高合理性的体系架构,真正实现"用户主控,随需而变,全局规划,整体集成"的信息化战略. 相似文献
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中共阳江市委统战部课题组 《广东省社会主义学院学报》2011,(1):39-46
统战工作社会化是新时期新阶段做好统战工作的必然选择。统一战线要跟上时代步伐,在新时期新阶段发挥好执政兴国的法宝作用,就必须研究社会结构变化发展的趋势和特点,把握新形势下统一战线的发展趋势和工作策略,进一步做好凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量的工作。 相似文献
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《云南警官学院学报》课题组 《云南警官学院学报》2011,(1)
禁吸戒毒法制化建设是一项重要工作,通过立法的方式确定禁吸戒毒的目的、原则、方式、程序以及救济,对禁吸戒毒工作进行制度化建设,保证禁吸戒毒工作的规范和统一,这是我国依法治国方针在禁吸戒毒工作领域的具体体现,既是禁吸戒毒工作的重要依托,又是禁吸戒毒工作的开展依据. 相似文献
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《服务型政府建设中必须高度重视法律问题》课题组 《山东行政学院学报》2010,(4):1-5
在依法治国成为国家治理基本方略背景下所建设的服务型政府,必然是法治政府,服务型政府与法律问题密不可分,如影随形,服务型政府建设中必须高度重视法律问题,加大法治建设力度。 相似文献
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课题组 《云南警官学院学报》2010,(3):66-71
在贯彻执行《禁毒法》过程中,腾冲县荷花傣族佤族民族乡率先在全县范围内开展社区戒毒和社区康复试点工作,乡党委、政府高度重视禁吸戒毒工作,迅速反应,积极行动;创造条件,为戒毒工作的开展做好各方面保障;对民族乡社会帮教模式的禁吸戒毒资源进行有效转换,已形成了具有当地特点的社区戒毒、社区康复工作模式。但在戒毒工作措施、信息收集、工作人员的专业性及戒毒环境等方面还有待建设。应强化社区建设和社区康复基础工作专业化、保障的专门化、工作措施和流程的规范化、运行的有序化建设。 相似文献
56.
课题组 《云南警官学院学报》2010,(5):47-53
强制隔离戒毒制度的构建是我省目前戒毒制度的建设重点,目前,我省强制隔离戒毒制度构建中存在的主要困境是强制隔离执行场所的效果。由于历史原因形成强制隔离戒毒场所面临选择公安强制戒毒场所和司法劳教场所的现状,二选一、二合一或者选择维持现状都是两难选择。我们的研究结论是:云南省强制隔离戒毒执行权应由公安机关统一适用更具合理性。这种安排既符合现代行政法制原则,更适应我省禁吸戒毒现实斗争需要,也为强制隔离戒毒资源整合的全国性难题提供比较研究样本。 相似文献
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政府信息公开行政诉讼案件疑难问题研究——以浙江法院审理的行政案件为实证样本 总被引:4,自引:0,他引:4
浙江省高级人民法院课题组 《行政法学研究》2009,(4):21-28
《政府信息公开条例》实施以来,由于《条例》本身需要明确的问题很多,相关规定的可操作性不强,导致其实施效果不佳。当大量的信息公开行政诉讼案件涌入法院后,法院对受案范围、原告资格、裁判方式等问题的把握缺乏相关的界定标准,导致对裁判标准的尺度掌握不一,影响了法院裁判的公信力和信息公开工作的有序推进。以具体案件审理中出现的疑难问题为实证样本探求立法本意,明确审理此类行政诉讼案件的思路与裁判标准意义重大。 相似文献
58.
宁夏自治区司法厅课题组 《中国司法》2009,(12):27-30
“五五”普法以来,宁夏区以领导干部、公务员、青少年、农民、企业经营管理人员为重点,以“法律六进”(法律进机关、进社区、进乡村、进学校、进企业、进单位)和创建“依法治理示范单位”活动为载体,重点对象及全民学法用法工作逐步深入,普法和依法治理工作实现了量的积累向质的转变,社会治安满意率逐年提高,涉法上访和群体性事件呈下降趋势。 相似文献
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陕西省农村法律服务工作调研报告 总被引:1,自引:0,他引:1
党的十七届三中全会作出的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,指明了今后我国农村改革发展的指导思想、目标任务和重大原则,也为农村法律服务的改革与发展指明了方向。今年二月十七日,按照部研究室通知的要求,我厅及时向全省各市、杨凌示范区司法局下发了《关于开展司法行政如何为农村改革发展服务调研工作的通知》。 相似文献
60.
四川省女子劳教所课题组 《中国司法》2009,(7):59-61
教育激励,就是劳教民警激发劳教人员的教育矫治动机,调动其主动改造和自省的积极性,使其朝着认罪认错矫正恶习的目标努力前进的过程。激励作为调动劳教人员教育矫治积极性的重要手段之一,贯穿于教育矫治管理活动过程的始终。激励机制的实质是通过一定的激发与鼓励激活动机,催人振奋,它是取得最佳领导效能的前提与条件。劳教场所教育矫治激励的主体是劳教民警或场所教育组织机构。好的激励机制不但是教育主体发生作用, 相似文献