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151.
交通事故中脑外伤所致精神障碍与精神伤残相关因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的分析交通事故致颅脑损伤后精神伤残等级评定的相关因素。方法收集157例交通事故致颅脑损伤后精神伤残的鉴定案例,根据鉴定结论分为轻度组、中度组和重度组。对3组的一般人口学资料、临床病史资料、鉴定资料进行比较,并以上述资料为自变量,以组别为应变量,进行logistic回归分析。结果3组一般人口学资料的差异均无统计学意义(P〉0.05),而昏迷时间、颅内出血区域大小、工作能力、家庭职能、社交功能、生活自理能力、智商的差异有统计学意义(P〈0.05)。颅内出血灶、家庭职能、社交功能、生活自理进入logistic回归方程。结论颅脑损伤的严重程度对后遗精神伤残有一定影响,鉴定时伤者的家庭职能、社交功能和生活自理是决定伤残等级的主要因素。 相似文献
152.
施洪生 《广西社会主义学院学报》2009,20(2):26-28
在新的时代背景下,民营企业承担社会责任,是构建和谐社会的重要组成部分,必须遵循履行社会责任的范围、数量与企业不同发展阶段相适应的规律。现阶段应积极探索促进民营企业承担社会责任的对策。 相似文献
153.
随着中国法理学界对改革开放30年抑或建国60年学术总结的逐渐降温,针对现有材料做一番综述的综述就显得殊为必要。在进行分析之后,可以发现已有综述尽管涵盖宽广、视角多元,但是总的来看忽略了对整个学科思维的总结与评判,尤其是缺少了对实践转向的揭示。由此,本文力图在学术史的视角下,归纳出三十余年中国法理学转向的两个层次:学科整体与法学实践剥离到契合的转向和学科内部从单一宏观到多元微观的转向,并提炼出支配学科转向的实践主导意蕴。 相似文献
154.
石东坡 《甘肃政法学院学报》2009,(1):14-21
中央地方权力交涉关系是指在中央政府与地方政府之间就政策制定、利益分配,事务管辖等方面的关联问题进行交流沟通,形成共识的互动关系.这种权力交涉关系的程序法制不仅对于既定的权力关系协调顺畅的实现具有维护作用,而且对于将来的权力关系的优化也具有积淀作用.建立在中央地方权力交涉关系之上的互动程序规范,对于建设在实现中央地方政府协同共治的良好局面上所具有的积极意义应当得到更加认真和积极的对待.要更加自觉地将中央地方关系的调整、特别是其中中央地方权力交涉关系的互动程序规范的创制,开辟中央地方交涉互动、审议沟通并凶此促进有关地方、区域经济社会协调发展的重大战略决策及其调整建立在更加民主科学合理的基础之上的、行之有效的机制、手段、方式和途径,作为依宪治国、依法治国在国家政治生活和政府组织体制之中进一步得到体现和贯彻的重要任务. 相似文献
155.
史红斌 《胜利油田党校学报》2013,(6):119-122
加强城乡社会管理创新,是加快城乡社区建设的重要基础,也是切实服务社区居(村)民的重要举措,直接关系到社会和谐与稳定。社会主义廉洁文化以社会主义核心价值体系为根本,以社会主义荣辱观为主线,内含了一种崇高的价值理想、合理的价值取向和重要的价值评判标准。通过加强廉洁文化建设,教育引导社区管理者和居(村)民爱岗敬业、诚实守信、公道正派、遵纪守法。从而提高城乡社区管理水平。 相似文献
156.
本文讨论现代性时间意识的古代根源,将其追溯到普罗提诺和奥古斯丁.正是这两位思想家形成了现代思想所秉承的主体时间意识.本文指出,普罗提诺和奥古斯丁尽管都讨论时间,却是出于不同的考虑.普罗提诺是第一个讨论时间内意识的思想家,然而他的目的是解构时间观念对于灵魂的羁绊;奥古斯丁紧承普罗提诺,在论述上也模仿普罗提诺,但他认为时间的主体性必然导致存在问题的重新理解,时间与存在无法分离.如果说普罗提诺试图透过讨论时间以拯救古典的理念世界,那么奥古斯丁却从普罗提诺的讨论里看到哲学主要是柏拉图哲学拯救现象的不可能性. 相似文献
157.
再谈遵义会议——刍议遵义会议精神 总被引:1,自引:0,他引:1
石仲泉 《中国延安干部学院学报》2012,(4):97-104
遵义会议是中国共产党90年历史上第一次伟大的转折。其伟大转折意义在于正确地改变了党中央领导核心、改变了党的思想路线、改变了党的军事路线。遵义会议精神内涵可以初步表述为:坚定信念,忠诚革命;坚持真理,实事求是;顾全大局,民主团结;独立自主,实现转折。遵义会议精神的当代价值在于,它集中展现了中国共产党人的优秀品格,是建设中国特色社会主义事业的强大精神动力;是推进社会主义核心价值体系建设和在新的历史条件下提高党的建设科学化水平的重要历史参照;它作为民族精神的一个组成部分,对于实现中华民族的伟大复兴也提供了历史之镜。 相似文献
158.
159.
石永 《河南公安高等专科学校学报》2009,(1):37-39
犯罪的发生需要满足犯罪动机、犯罪能力和犯罪机会三个要素。犯罪动机属于犯罪人的主观要件,犯罪能力属于犯罪人的自身条件,这些都很难进行控制。但犯罪机会却是客观的、外在的,因而是可控制的,而且会对犯罪能否发生和完成起到至关重要的作用。所以,要预防犯罪的发生,重点就在于对犯罪机会进行控制。 相似文献
160.
大学生社会主义核心价值体系教育的生活化路径强调紧密结合大学生的生活实际,以大学生的现实生活为中心开展教育.生活化路径的实现,要求把大学生素质的生活化表现作为出发点和落脚点,在教育内容生活化的基础上,实现教育过程的生活化.在具体实施过程中,应将课堂教学生活化、校园文化生活化、网络教育生活化、学生社团生活化及社会实践生活化有机结合起来. 相似文献