关于群体性事件发生规律的10个判断——基于参与者行为特征的分析

群体性事件已成为现代中国社会发展过程中不可回避的一个社会问题.从现有研究看,关于群体性事件的描述及其发生的原因分析较多,但对于事件参与者的行为特点分析较少.本文以国内外社会学、心理学相关领域的理论为依据,结合国内群体性事件的一些特点,对群体性事件参与者的行为特征进行分析,尝试提出群体性事件参与者的行为特征描述模型,并据此对群体性事件发生规律给予尽可能的判断.     

试析中印思维模式的特点——兼论东西方文明影响的差异

中国和印度同属东方文明古国，两国自古以来有着密切的文化交流关系，印度文化深深地渗透到中华文化之中，密不可分。在现代社会不断发展的进程中，如何去发现传统文化中还活着的东西，使之发扬光大而服务于现代，是一个值得深思的问题。本文通过对印度思维模式的哲学基础的分析，提出印度思维模式的特点以及与中国的异同之处，并将其归结为一种区别于西方文化的东方智慧。同时为了彰显出东方文化的特性，充分肯定和争取东方的话语权，特别对东西方文明影响的差异进行了比较，这也是对未来东西方文化的融合的展望。     

流动人口管理服务创新机制研究

流动人员管理一直是困扰社会治安的＂老大难＂问题,同时也是政府公共管理的社会性难题。葫芦岛市借鉴其他省市的做法,大胆探索,勇于实践,破解了流动人员＂管不住＂这个长期困扰管理工作的难题,依靠政府主导,创新管理体制、实施＂以房管人＂、＂以证管人＂、＂以业管人＂,坚持社会联动,实行一站式服务管理的新举措,开辟了一条适应新形势、符合新要求,以人为本、管理与服务并重的长效管理新路子。     

高校教学质量管理与政府职能创新

在高校教学质量保障体系中,政府的角色和职能不可或缺.随着高等教育体制改革的深化,政府自上而下对高校教学活动的控制职能逐渐弱化,转而通过政策、评估、制订教学质量标准等方式对高校进行教学质量管理.在实践中,政府对高校教学质量管理职能的"缺位"与"越位"并存,当务之急是通过制度创新完善政府管理高校教学质量的相关职能,不断提高教学质量.     

Chen,Ling. Manipulating Globalization: The Influence of Bureaucrats on Business in China

Journal of Chinese Political Science -     

University Students in Nanjing Show Concern for Japan's Earthquake-hit Area

Amassive 9.0-magnitude earthquake and the tsunami it triggered struck northeastern Japan on the afternoon of March 11 and caused huge losses of life and property.The "2011 Nanjing-Japan Culture Week" was being held at the time.Upon learning the news,many university students in Nanjing were very concerned and expressed in     

中国农村土地制度的现代化转型

中国现代化的真实实施是从新中国成立开始的,从政治理念与现代化建设相结合的角度来看,当下农村土地制度的转型应该是创制一种单一代理的选择型公共制。在这个转型中,身份资格只是农民与土地关系的逻辑起点,经济活动的依据是由市场机制保证的选择性权利,制度和政策所要保证的,主要是市场交易的公平性与各种统筹的道义性之间的协调一致。     

探究《物权法》与物权习惯法的融合点

物权交易的规则可以扩大理解为制定法和习惯法。习惯法中的物权公示的形式及变动的规则符合我国物权法的物权法定原则。甘南藏族自治州物权习惯法表明了当代中国物权习惯法的客观存在,应当充分认识这一习惯法的功效,总结其社会价值和对甘南地区经济社会发展的积极意义。     

Can Genetics Predict Response to Complex Behavioral Interventions? Evidence from a Genetic Analysis of the Fast Track Randomized Control Trial

Early interventions are a preferred method for addressing behavioral problems in high‐risk children, but often have only modest effects. Identifying sources of variation in intervention effects can suggest means to improve efficiency. One potential source of such variation is the genome. We conducted a genetic analysis of the Fast Track randomized control trial, a 10‐year‐long intervention to prevent high‐risk kindergarteners from developing adult externalizing problems including substance abuse and antisocial behavior. We tested whether variants of the glucocorticoid receptor gene NR3C1 were associated with differences in response to the Fast Track intervention. We found that in European‐American children, a variant of NR3C1 identified by the single‐nucleotide polymorphism rs10482672 was associated with increased risk for externalizing psychopathology in control group children and decreased risk for externalizing psychopathology in intervention group children. Variation in NR3C1 measured in this study was not associated with differential intervention response in African‐American children. We discuss implications for efforts to prevent externalizing problems in high‐risk children and for public policy in the genomic era.