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241.
公众参与公共政策过程的三种模式比较—基于服务型政府理论 总被引:1,自引:1,他引:0
公众参与公共政策过程是公众表达个人偏好实现自我利益的重要渠道,也是公众自我意识觉醒的重要标志.从当前服务型政府理论框架出发,分析服务型政府的内涵、特征,提出三种公众参与模式,即:"公众一利益集团"参与模式、"公众-决策者"参与模式和"公众-精英"参与模式.适合我国当前服务型政府理论和实践的应是"公众-决策者"参与模式.这可以从四个方面证实:"公众-决策者"参与模式是服务型政府彻底实现以人为本政府的重要途径,是服务型政府完成任务和使命的必由之路,是促进与公众融合的重要方法,是增强政府责任意识的直接方法. 相似文献
242.
战场环境是指战场及其周围对作战活动有影响的各种情况和条件。战场环境由自然环境、社会环境和对抗环境等构成;战场环境具有客观性、多元性、层次性、双重性和可变性等特征。从警察执法合同战斗的角度来分析研究战场环境构成及其特征,其目的在于揭示战场环境与战斗活动之间的相互关系和矛盾运动规律,对寻找警察合同战斗规律,以确立正确的作战指导,趋利避害,取得警察执法合同战斗的胜利具有重大意义。 相似文献
243.
根据MongoDB文件型数据库的特点,提出了一种针对MongoDB文件型数据库的证据获取方法。在研究GridFS文件系统原理的基础上,详细阐述了MongoDB和GirdFS文件系统结构,对MongoDB存放数据的文件进行了分析,进而获取被删除的文件数据。实验结果表明该方法能有效地从MongoDB数据库中获取电子证据。 相似文献
244.
吴桂花 《重庆社会主义学院学报》2008,10(4):8-10
中国政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是适合中国国情的社会主义政党制度。改革开放30年间,中国政党制度经历了重新恢复、进一步发展和全面发展与完善,取得了重大成就。 相似文献
245.
吴光 《浙江省政法管理干部学院学报》2008,91(4):47-52
在探讨“普世性价值观”是否可能的前提下,着重探讨了儒学的根本精神、基本特性、核心价值观念及其普世性的问题,在此基础上阐述了当代儒学新形态——民主仁学的新思维。作者认为,儒学的根本精神是道德人文主义精神,具有道德主体性、人文性、整体性、实用性、开放性等特性。其核心价值观念是仁爱、和谐、诚信、中庸四大范畴。民主仁学的基本思想模式是“以民主仁爱为体,以科技法制为用”,是以多元和谐文化观为指导的文化哲学。 相似文献
246.
我国公安机关的行政权力范围非常宽广,行政调查是其中一项重要的权力,若该权力被滥用则会对社会带来极大危害,因此,在赋予其强大权力的同时,必须对其加以控制和约束.警察行政调查权的控制,可以从实体上来限定具有调查主体和调查权限,但过程中出现的瑕疵,很难从实体加以控制,而程序瑕疵却易于导致实体结果的无效、撤销.确立警察行政调查的正当程序来对其加以控制是突破困境的出路之一. 相似文献
247.
公诉权是人民检察院的一项重要职权,而我国的公诉权能具有追诉犯罪、监督法律的功能,所以,要保证公诉权的正确行使,有必要厘清时下公诉权在刑事侦查、审查起诉、审判各阶段存在的问题,通过改革公诉引导侦查、强化外部监督和程序内监督等几方面着手,不断完善公诉权运行机制和操作规程。 相似文献
248.
无论是为了在侦查工作中保障公民的合法权利,还是为了实现侦查工作的根本目的,都有必要明确设立沉默权制度。目前,我国已具备设立沉默权制度的环境条件,但还需要注意一些问题。 相似文献
249.
吴传凯 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2010,(12)
我国现有立法仅在宪法和教育法中规定受教育权,民事立法对该权利没有明确认可.但不应就此认为受教育权是公权而不能成为私权,从而拒绝从民法角度进行保护.现在社会中,对权利的保护呈现多层次性,即某一特定权利,可以受到多个法律部门的保护.受教育权的多重权利属性其实质是现代社会对权利保护的全面化或者权利保护的深化.受教育权符合人格权特性,其权利渊源来自一般人格权中的人格自由.将受教育权确定为人格权可使其获取民法请求权体系全面、完整、及时、有力的保护,这是单纯将受教育权确定为宪法权利的制度安排所提供不了的. 相似文献
250.
保持良性乡村社会秩序,维护农村社会稳定,无论是对农村发展还是对整个国家顺利转型,无疑都具有特别的重要性。 相似文献