广西与越南边境贸易双赢的博弈论解析

一、构博弈论模型 (一)博弈论的引入 1928年当冯·诺依曼证明了博弈论的基本原理后,博弈论就宣告正式诞生了.     

政务信息资源管理与开放式信息服务初探

在信息社会传递的各类信息中,政务信息无疑是与社会发展有着密切关系的重要信息源。政务信息资源管理要以开放式信息服务为目标,在加快政府政务信息化管理方式改革的同时,努力实现政务信息共享渠道的畅通。     

毛泽东对建设学习型政党的探索

毛泽东作为党的第一代中央领导核心，对建设学习型政党进行了许多具有开拓性意义的探索。研究毛泽东关于政党学习的思想，不仅能在理论上为建设学习型政党提供思想资源，更能在实践上提升全党建设学习型政党的行动自觉。     

论云南资源型经济转型的路径选择

实现云南资源型经济转型,就是要把云南经济的稳定增长和可持续发展结合起来,兼顾经济社会的当前利益和长远利益.完善市场经济体制,充分发挥市场在资源配置中的基础作用是资源型经济转型的基础;提高资源型产业的技术装备水平、打造资源型产业的技术竞争力是资源型经济转型的关键;推进横向产业的形成与发展,推动纵向产业链的延伸是资源型经济转型的主要途径;充分发挥政府的作用,增加研发投入,为新兴产业提供优惠政策是资源型经济转型不可或缺的保障.     

检察权运行效用评估体系的法理构建——布莱克“司法社会学”及其启示

根据布莱克的司法社会学理论，作为司法权的检察权在运行中势必遵循一系列宏观定量公理，生产一系列微观社会结构，并且力求二者在和谐社会的理想境态中达成统一。在当代中国语境下，对检察权运行效用的法理评估应以“和谐法治”为轴心，以社会主义法治理念为指引，并结合当今中国检察改革的实际需求，全面科学地予以建构。     

DOC UME NT RECOGNITION SYSTEM FOR THE PRINTING OF SEVEN MINORITY WRITING SYSTEMS ON A UNIFIED PLATFORM C：ELEBRATESDEBUT

The Chinese government published a white paper on the situation in Tibet before and since 1959 to mark the 50th anniversary of the region＇s Democratic Reform.     

四川少数民族地震灾区教育体系面临恢复与重建的严峻挑战——四川地震后教育体系恢复与重建问题研究之一

2008年四川汶川“5·12”地震给当地的教育体系带来了巨大的破坏。其中的少数民族灾区在地震发生以前已基本形成了以基础教育为主体，职业技术教育、成人教育、高等教育齐备的民族教育体系。地震使许多学校校舍倒塌、师生伤亡严重，教学设施完全被毁，教学计划被迫中断，教学目标不能够正常实现，直接危害到灾区孩子接受正常教育并影响到他们未来的成长。少数民族灾区教育体系面临灾后恢复和重建的现实需要和巨大挑战。该问题应该得到全社会的广泛关注。     

论现代散文的类型

散受制于主体对自我生命体验的呈示、咏叹与追问，其在艺术传达程式中存在着赢余散、抒情散、议论散等三种常规类型，以及游记、日记、书信、随笔、杂等若干种特殊类型，每种类型在遵守散总体美学规范的前提下，亦各有其独特的体规范。     

无法律依据行政裁量的界定及控制

行政主体在没有法律依据的情况下,对既定事项进行判断、权衡,作出决定的行政措施即无法律依据行政裁量。法律规范的滞后性、不周延性等特点,必将导致"无法律依据行政裁量"的大量存在。依照"形式法治"的观点,无法律依据行政裁量属于违法行为,应该被禁止。然而,按照"实质法治"的观点,却并非如此。可以允许型无法律依据行政裁量有其正义基础,因而在一定程度上可以被容忍。但其要满足不违背法的公平正义价值和立法目的,基于保证国家安全和社会整体稳定的考虑和基于个案正义的考虑等条件,并且要接受原则之治以及通过事后说明理由制度接受立法机关和司法机关的监督。     

行政诉讼调解瑕疵及其救济

在社会利益和价值观多元化的今天,单一的行政诉讼审判模式已不能满足实践的需求。在以坚持审判为主的前提下,从实际需求出发,构建适合我国国情的行政诉讼调解制度,较为迫切。但关于调解的瑕疵与救济问题,始终没有得到足够的重视和解决,应该在借鉴先进经验的基础上构建我国调解瑕疵救济制度。