后现代与寂静的青春

上世纪60年代,最早进入现代化的发达国家进入后现代,全球化、信息化形成了新型的社会范式,为青年的成长带来新的环境。青年以自我社会化替代传统的社会化模式;由于新的社会风险,延长了青年期;民主的发展使青年以新个体主义的角色参与政治。这些新情况有的就表现为寂静的青春。而兴起的青年亚文化与后现代思潮的互动,要求符合客观规律的目的改造自然,以人的内在尺度促进社会变迁,为追求理想的未来不断创新,形成为青年的欠缺美学。     

集体协商功能及影响因素:中外文献比较与启示

中国推行集体协商制度10多年,但理论研究不够.集体谈判制度是西方经过长期的劳资冲突后形成的就劳动报酬和利润分享的协商谈判机制.中国集体协商概念强调劳动关系的协调性而非对抗性.学术界认为集体协商可以改善劳资关系、提高劳动者收入、提高员工满意度和促进企业效率.中国企业的集体协商正在从上到下推行,功能与效果还不明显.西方集体谈判受经济形势、国家法律、双方谈判力量等因素影响；中国集体协商主要受政府政策及地方工会的影响.集体协商实践极需要加强理论研究,包括界定概念与本质；证实集体协商的效率和影响因素,为探索中国集体协商道路奠定基础.     

论形成性评价在大学英语教学中的应用

形成性评价是注重学生学习过程的评价,它可以有效弥补片面强调教学结果的终结性评价的诸多负面影响。在大学英语教学中科学合理运用形成性评价,有利于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,促进学生的全面发展。形成性评价在大学英语教学中的应用策略：统一理念,制定计划,形成合力;多方参与,实现评价方式的多元化;学习档案配合评价量表,实现评价手段的多样化;终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移。实行形成性评价应注意的问题：保持评价计划的完整性和持续性;要结合教学内容,灵活设计评价活动;控制班级规模,采取小班化教学;把握好情感因素和道德因素。     

和谐社会构建中的精神动力研究

积极的精神动力是构建和谐社会正确方向的保证．推动着和谐社会健康持续地向前发展，这也是和谐社会构建中的内在诉求。社会主义核心价值体系为构建和谐社会提供必要的精神动力。当前激发精神动力的主要途径有：加强理想信念教育、重视思想政治教育的价值、强化中华民族认同教育以及加强社会主义道德教育等。     

裁判可接受性的“理想”与“现实”——源于听众理论的启示

与其说提出裁判可接受性是司法裁判的一个规范性要求,不如说它所揭示的实质是司法的信任危机。虽然司法机关采取了包括司法大调解等诸多改革举措,但并未根本上化解这种危机,反而陷入了进一步恶化危机的困局。要突破这种困局,走听众指向的司法改革道路是一种有益的尝试,即将听众的价值纳入到司法改革制度空间,从而在整体上推动改革的发展。     

气候议题：奥巴马政府形象外交之重

奥巴马执政一年以来在多领域开展形象外交，努力重．塑美国在国际社会中的领袖形象。奥巴马政府以“气候议题”为着力点，对内推广新能源和低碳经济战略，推出《气候法案》，对外建立并参与气候变化国际合作机制，做出减排承诺，举全国之力树立美国在世界中的低碳经济领袖地位。然而，奥巴马政府以气候议题带动形象外交的道路能否坚持如一，仍取决于新政府在该领域的举措能否为维护美国国家利益和增强国际领导力带来实质性效果。     

奥地利德语作为语言民族性变体的研究

奥地利德语是欧洲德语区的重要组成部分之一。由于与德国接近的地缘因素,它与德国德语既有共性,也有差异。但总的来看,奥地利德语仍然属于德语语言的民族性变体,而不是独立于德语的所谓"奥地利语"。它与德国德语、瑞士德语构成德语语言的三大变体形式。奥地利德语和德国德语的差异主要存在于语法和词汇两个方面,这种差异是德语语言在德国和奥地利两国的民族性变体差异,并不能将其视为错误。     

职业院校“实践性德育”的思考与探究

＂实践性德育＂的提出,是对当代＂灌输式德育＂的反思与校正。职业院校德育普遍存在着认识不足、内容不合理、生源差异、教学实践和评价机制的不合理等几大问题。职业教育要提高教育质量,就必须从目标体系、教学内容的实用性、体验性以及教师主导性等方面思考,我们在教学中也进行了有针对性的实践。     

大学生实践能力提升调查研究——以浙江大学城市学院财务专业为例

实践能力是大学生应具备的能力。文章以浙江大学城市学院财务专业的大学生调查为基础,分析其在日常生活、沟通交流、创新研究三方面实践能力的差异及原因,研究探索了提升大学生实践能力的方法途径。     

"原则"论

“原则”是社会生活中使用频率极高的概念，但学术界对原则的研究还处于空白状态。原则是一个多义词，其基本含义是人们在一定的思想、信念指导下行为处世的准则和标准，可分为政治原则、经济原则、思想原则和日常生活原则等多种。原则具有原初性、抽象性、相对稳定性和实践性特征。正确地认识、处理和坚持原则，有利于增强团结，协调人际关系，提高工作效率，增强向心力和凝聚力，克服各种无序或失序现象。