大学生法律教育若干问题的思考——以完善《思想道德修养与法律基础》中法律教育为视角

通过问卷调查发现高校的法律教育存在诸多问题,针对这些问题,从完善《思想道德修养与法律基础》课程视角,国家应合理设置高校法律教育机制,高校要从大学生心理入手,本着以人为本,探索高校法律教育新模式,思政教师要提高自身的法律素质、合理安排法律课程、改革授课方式,以多种途径提高法律教育的效力,提升大学生的法律修养。     

逮捕措施改革对职务犯罪侦查的影响及应对

2012年新《刑事诉讼法》和《人民检察院刑事诉讼规则(试行)》的出台,对逮捕这一强制措施进行了重大改革,以减少我国审前羁押率畸高的现状,体现了尊重和保障人权的基本要求.这为以往主要通过逮捕讯问而获取犯罪嫌疑人口供的侦查方式带来了冲击和挑战.同时,法律又规定了其他的侦查措施和方式,为惩罚职务犯罪行为提供了有力武器,体现了我国法律惩罚犯罪与保障人权的统一.     

“学术外宣”与中国对外话语体系建设——关于“世界中国学论坛”的案例研究

加强国际传播能力和对外话语体系建设,是《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出的新时期重大课题。以国际学术界具有一定影响力的"世界中国学论坛"10年发展历程为案例,剖析"学术外宣"的现实路径,中国对外话语体系建设面临重要机遇期。     

网络技术发展与意识形态领导权

进入21世纪,迅猛发展的网络技术已渗透到人们生产、生活的方方面面,正改变着社会的经济、政治和文化,并创造了一个"非确定性的风险社会"。面对有利有弊的网络时代,必须注重舆论疏导,下工夫发展红色网络文化,加强正面宣传,牢牢掌握意识形态领导权。     

战略伙伴关系框架下中国—东盟的社会人文合作

中国与东盟的战略伙伴关系对于重塑中国周边稳定、和谐的环境具有重要的战略意义.在战略伙伴关系的框架下,社会人文合作与政治、安全合作和经贸合作相互补充,相互促进.2005～2010年是社会人文合作的探索期,2011～2015年是社会人文合作深化期.未来10～20年,双方的社会人文合作必将超越经贸合作,焕发出更多的生命力,为中国—东盟战略伙伴关系打下坚实的基础.     

论加强“案例教学”模式在训练基地课程中的应用

"案例教学"模式能帮助学员更直观、更系统地掌握公安基础知识和技能,有利于培养参训学员的学习兴趣,调动学员学习的积极性、主动性,提高学员的思维能力、创新能力和专业能力,并有利于提高教官的素质,提高教学质量和教学水平等。加强"案例教学"模式在训练基地课程中应用的对策包括:加强教学案例的收集和选编工作;突破传统理念,进一步创新案例教学的方法和手段;采取多种途径,提高教官的教学能力;引导受训民警改变学习习惯,更新学习理念等。     

21世纪初西方国际人道法研究综述——武器的发展及运用与国际人道法

武器的发展及运用与国际人道法的互动关系作为国际人道法的主题贯穿于国际人道法的发展之中。进入21世纪以来,武器的发展与运用对国际人道法提出了新的挑战,集中表现在以下方面：计算机网络攻击与诉诸战争权的关系、在地球轨道部署常规武器是否具有合法性、无人攻击机对诉诸战争权与战时法提出的挑战、     

涉诉信访终结机制研究

涉诉信访制度是我国多元化解纷机制的重要组成部分,由于在实践中所存在的问题,有必要对其进行完整的制度构建。涉诉信访的终结机制作为打开涉诉信访制度的突破口,亟须系统化、理论化的构建。各级法院在实践中也总结出了不同的终结机制,为整个制度的整合与完整提供了实践支持。     

准公共产品的管理与软法

准公共产品是一种有益于某个社会群体的集体利益的产品，然而其在管理中却出现了管理主体不作为、公众的监督无力、破坏现象严重等现象。软法为我们有效管理准公共产品提供了一种路径选择．软法有利于约束管理主体不作为的现象，有利于公众的监督，有利于实现准公共产品的社会价值。     

论新闻报道和隐私权的冲突与平衡——以公众人物隐私权为视角

随着科技飞速发展和提高,社会的发展也日新月异,人们的权利之间也会产生冲突,新闻自由报道和隐私权的矛盾越来越多;但是,这两者并非绝对对立,它们在完善人格权方面相辅相成。遗憾的是,目前我国的立法疏漏和不全面,不能有效解决这两种权利的冲突。我国应该积极引进国外良好的制度和实践经验,从实际国情出发,平衡新闻报道和隐私权之间的冲突与矛盾。