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921.
针对自动设备管理水平和使用效率低、管理成本高以及对自助设备故障报修反应慢的问题,设计了采用B/S与C/S混合架构的交通管理自助服务远程监管平台.该平台是以公安网为依托,终端采集子系统为基础,面向公安交通管理部门管理人员、自助设备管理操作人员、呼叫中心座席、维护服务商等提供符合标准的、安全的自助设备监控管理服务功能.  相似文献   
922.
杨丽  易昆 《学理论》2013,(22):141-143
近年来,政府信用危机日趋严重,靠以往的道德自律显然已不足以规范日益崩溃的政府信用市场。政府信用危机亟待刚柔并济的制度安排以及法律保障。党的十八大报告指出":推进依法行政,创新行政管理方式,提高政府公信力和执行力。"法治是治国之本,执政之基,政府信用法制化是提高政府公信力的有效手段。建议通过完善立法、严格现有法律法规等途径保障我国政府信用的建设,为政府信用建设提供强有力的制度支撑和法律保障,从而为整个社会信用体系的建构开辟道路。  相似文献   
923.
社会环境基础是警民关系研究的重要组成部分,包括大地区范围和基层基础单位两个层次.将风险社会预警与社会信息监控结合起来,构造大地区范围社会环境监测体系,并通过总值法、对比法、极值占比法三种方法对此进行判定.基层基础单位警民关系社会环境调查可以丰富发展警用地理信息系统.  相似文献   
924.
目前关于宪法和刑法关系的表述,是一种基于宪法文本的解读,没有论及当前的法律设计是否合理。宪法是法律世界的统领,为个人权利对抗刑罚权力提供平台,形成对刑法审视,并且贯穿定罪和量刑两大根本领域。具体而言,对宪法秩序的破坏是犯罪行为具有严重社会危害性的指针和标准;只有宪法才能说明刑罚的正当性来源于人民。因此,刑法是宪法的一种罚则,宪法在由精神、原则和规范所组成的框架内指引着刑法的创设和发展。  相似文献   
925.
大学章程是现代大学制度的规范基础,被喻为“大学宪章”.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要完善现代大学制度,加强章程建设.在这背景下,章程制定与完善成为各级各类大学的一项重要而迫切的工作.但中国大学传统制度模式使得当代中国大学章程生成面临三重根本性困境.由于我国大学设立与大学章程产生时间上的错位,使其面临合法性困境;由于大学章程强制力的软弱,至使其权威性不足;由于大学章程规范内容过于原则和概括,导致其适用性低下.推进中国现代大学制度的构建与完善需要破解大学章程的合法性、权威性和适用性困境.  相似文献   
926.
银监会将商业银行理财产品的法律性质定位为委托代理关系,但是实践中商业银行理财产品的运作方式与传统的委托代理关系相差甚远,那么商业银行理财产品的法律性质究竟为何?本文在对商业银行理财产品不同类别进行区分的基础上,对其法律性质分别予以了论述。  相似文献   
927.
“三全育人”体系是进行大学生思想政治工作的重要依据.针对大学生思想政治教育现状的新特点,应积极探索拓宽大学生思想政治教育的新渠道,坚持全员育人、全过程育人、全方位育人的有效统一,构建“三全育人”的德育工作体系,即坚持全员育人,构建组织保障体系;坚持全过程育人,构建系统实施体系;坚持全方位育人,构建和谐环境体系,从而实现高校育人的工作目标,提高高校德育工作的实效性,不断开创大学生思想政治教育工作的新局面.  相似文献   
928.
作为“传统的现代女人”,高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机,但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;作为“现代的传统女人”,未婚的高学历女教师往往面临“结构性剩余”的境地,已婚的高学历女教师则在事业与家庭之间做着“鱼与熊掌”的艰难选择。多种角色压力归根到底是由于传统社会期待与现代价值追求的冲突,疏解这些压力要全社会共同努力,推进社会性别文化的良性发展,高学历女教师也要对自我作理性认知,提高对不同角色的适应能力。  相似文献   
929.
邓小平的"南方谈话"发表在中国的改革开放事业不进则退的紧急关头。通过这次谈话,邓小平回应了社会上对改革开放的质疑与否定,使得人们在是否应该继续坚持改革开放的问题上达成了共识,使改革开放迅速走上了不可逆转的轨道。经过20多年的发展,当前的改革事业又走到了一个历史关键点上,回顾这段历史对于如何凝聚改革共识、冲破改革阻力、增强改革的信心,坚定社会主义信念具有重大的启迪意义  相似文献   
930.
群众路线是党的生命线和根本工作路线,开展群众路线教育活动是十八大提出的一项重要任务。通过以为民、务实、清廉为主要内容,以集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风为主要任务,以群众认不认可、满不满意、高不高兴为评价标准,切实解决群众的实际问题,密切党同群众的血肉联系。活动对于改进党的工作作风,夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,都具有十分重要的现实意义。  相似文献   
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