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771.
实践型法律人才的培养探索 总被引:7,自引:0,他引:7
培养既懂理论、更擅实务的实践型法律人才是我国大多数院校法学教育的努力方向。为此,我院通过培养具有丰富法律实务经验的"双师型"教师,出版法学核心课程系列特色教材与法学实践课程系列特色教材,开设庭审实务等实践性课程,在法学核心课程讲授中坚持以法条为中心、以案例为素材、以品牌教材为辅助的原则,建设校外实践基地,并辅以有效的教学质量监控体系,最终形成了富有特色的实践型法律人才的培养机制。 相似文献
772.
微罪不诉的社区帮教机制符合构建社会主义和谐社会与刑罚轻刑化的趋势要求,对实现民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序的社会具有重要的现实意义。但该制度在我国尚处于探索阶段,试点中会遇到大量的理论和实践问题,应当严格把握微罪不诉的认定标准,规范微罪不诉社区帮教的接受和解除制度,针对社区帮教个案制定人性化帮教方案,建立和完善社区帮教人员选任制度,强化激励机制,细化考核标准,并完善相关配套制度以使我国微罪不诉的社区帮教机制取得较好的社会效果。 相似文献
773.
774.
张作兴 《中共福建省委党校学报》2005,42(3):2-8
本文以马克思主义基本经济理论为指导,探讨了发展文化生产力的理论根据和应遵循的特殊规律。在具体分析福州市发展文化生产力实践中所面临的瓶颈制约、内外挑战和有利机遇的基础上,提出在现阶段发展文化生产力的基本思路、创新途径和政策建议。 相似文献
775.
776.
党的三代领导集体在其执政过程中,都形成了自己独具特色的执政理念,有力地推动了中国革命和建设的历史进程。从根本上看,它们是一脉相承的,存在着继承与创新的关系。科学分析与评价我党执政理念的演进过程,对于正确理解新一代领导集体“以人为本”、“执政为民”的全新执政理念,推进党的执政能力建设具有重要的意义。 相似文献
777.
张传有 《江苏行政学院学报》2010,(5):12-15
社会契约论是西方近代著名的政治哲学理论,它阐明了国家或政府公权力的来源,说明了主权在民的思想(卢梭)。因此,它是现代民主政治的理论基础之一,也成为现代民选政治实践的范本。而中国政治哲学中虽有“君轻民贵”思想,但未能形成西方的权利转让学说,由于缺乏社会契约论的认同和对公权力来源的追问,因而导致官僚政治的产生。 相似文献
778.
根据实验内容及性质的不同,实验教学项目可分为验证性实验、模拟性实验、设计实验、综合性实验等类型。结合多年来从事模拟银行实验教学的经验,对实验教学项目设计与实施进行探讨。 相似文献
779.
张小兰 《河北青年管理干部学院学报》2010,22(4):72-74
精品课程建设事关人才培养质量。做好这项工作必须深化教学改革,同时准确定位、明确目标,全面、正确地理解评审指标的内涵,强烈的责任心和使命感,不断完善、创新等都是搞好精品课程建设必不可少之要素。 相似文献
780.
中文速记是应用语言学的一个分支,是基于语音、文字、词汇和语法建立起来的一套音节符号体系,借助代表音节的符号替代字形和字义。其表意功能以“听得懂”,“看得懂”为前提,以“以词为连写单位”为关键,以记音为手段。 相似文献