新一届党中央对中国政治体制改革的若干实践与创新

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央对中国的政治体制改革问题进行了不懈的实践与创新,取得了一系列丰富的实践成果。主要包括以下几个方面：强化党内民主制度建设;夯实基层民主政治建设;推动反腐倡廉的制度创新;全面落实依法治国基本方略;提出新概念、新主张,更加重视民主的理念。     

法院调解的回归与发展路径解析——永登县人民法院调解工作引发的思考

法院调解作为诉讼的解决方式,走过了一条＂否定之否定＂的道路。法院重新重视调解工作,是对于调解在新的历史时期独特价值有了新的发掘,是诉讼的本质规律和诉讼调解的优势共同作用的必然结果。对于＂东方经验＂的承扬和发展,是法院对于本土司法规律有了更深、更全的认识,同时也表明了建设法治社会的美好愿望离不开中国现实的法治发展水平。     

公共选择与政策民主:外部性困境及其超越

政策民主要求公共选择的结果平等,但人们的公共选择行为却会产生外部性,从而产生政策的歧视性对待.因此,公共选择的外部性与政策民主的要求是相背的.公共选择的外部性与多数主义规则直接相关,但由于多数主义规则是通行的决策规则并具有不可替代的地位,公共选择的外部性就难以消除,外部性问题也因此成为困扰政策民主的一大难题.宪政经济学试图通过立宪改革消除公共选择的外部性进而实现一种原则政治,但由于难以摆脱公共选择理论的范式窠臼,这些改革总是带有一定的局限性.公共选择外部性的消除需要针对公共选择理论的进一步范式超越,而协商民主可以提供一定的借鉴和帮助.     

全球衰退与中国经济前景

全球经济如能在2010年前回复到稳定增长的轨道，则中国经济完全可能在走出“一枝独秀”的发展态势；全球经济如在2010年乃至较长的一个时期都无法回到稳定发展的轨道，则中国经济有可能会面临“长期调整”的发展态势。2009年的中国经济将受到强劲的投资拉动，消费将逐渐回暖，出口下滑的趋势完全取决于全球主要经济体的衰退程度，产业结构将呈现较大幅度地调整，失业状况将进一步加剧，如果2009年中国的资本市场能够保持稳定，中国经济将有可能维持在6％-8％左右的水平发展。     

提高财政学课程教学质量的几点思考

财政学课程的教学质量受教材编写质量、教学内容及教学方法三大因素的影响。当前，财政学课程在教材编写、教学内容及教学方法方面存在的问题制约着财政学教学质量的提高，因此，要提高财政学课程的教学质量需要从这三个方面入手采取相应对策。     

Green Future

With the deterioration of global warming and the greenhouse effect, clean energy is the priority on the agenda of countries all over the world. This was highlighted when U.S. Commerce Secretary Gary Locke and Energy Secretary Steven Chu visited their Chinese counterparts on July 14-17.     

新时期假日旅游的系统思考

黄金周假期在推动我国扩大内需、促进假日经济发展与社会和谐进步等方面发挥了积极的作用。但因政策、管理体制等配套措施尚欠完善和成熟，因此制约了我国旅游事业整体推进和长远发展，困扰假日经济取得更大内涵武增长的因素仍然存在。为黄金周假日旅游经济的和谐发展必须重视我国旅游市场的信息构建；完善旅游经济的竞争机制和加强宏观管理；倡导绿色旅游；加强旅游队伍的培养以及开发有特色的旅游商品等。     

弹性化政府模式对我国政府人事管理的启示

为了规范政府的人事管理，提高政府的效率，我国政府管理可以借鉴弹性化政府的相关理论，通过弹性化政府模式，在人事管理方面进行改革，最终形成科学规范的政府人事管理机制。     

论儿童最佳利益原则——以离婚后未成年子女最大利益保护为视角

本文对现行立法及司法实践存在的对未成年子女利益考虑不够和保护不足及缺乏有效监管与救助问题,尤其是针对父母离婚后未成年子女财产的性质界定和保护,抚养费的合理使用、监督与救济,以及人工生育子女的法律地位和离婚时抚养等问题现行立法或呈现空白或很不完善的状况,进行了分析和思考。借鉴外国婚姻家庭制度的有益规则,提出了一些立法建议和具体对策,着重强调在完善离婚立法中应最大限度地凸显保护未成年子女的合法权益,以充分体现儿童最佳利益原则。     

诱思探究法在犯罪心理学教学中的应用与思考

诱思探究教学法旨在通过教师的循循善诱,引发学生的独立思考,从而正确处理教与学的关系,构建以探究性学习方式为主的教学模式,融情境性学习、体验性学习、探究性学习与目标性学习为一体的课堂结构,最终达到在教师导向性信息诱导下学生独立地完成学习任务的目的。犯罪心理学的课堂教学中,技术性的教学内容适合使用诱思探究法,培养学生运用犯罪心理学知识能力和思维习惯解决侦查中的各种问题,突出该学科的理论性和实用性。