网络外语教学环境创建刍议

环境作为当代大学英语教学网络化的要素之一,其创建和多媒体应用越来越引起外语界的重视.从因特网资源的利用、建立网络自主学习中心等方面创建多媒体网络教学环境,能够调动学习者的主观能动性,培养他们良好的自主学习习惯,最终达到语言知识意义建构的目的.     

刑法变通缺失语境的民族自治地方刑事司法路径

民族自治地方刑法变通规定至今尚未出台.为解决民族自治地方特定案件无法可依的状况,在现行法律原则和制度框架内,以习惯法实现罪刑法定的出罪机能,发挥能动性司法,准确理解恢复性司法与刑事和解的理念并建立相应的运作机制,适当引入判例制度,是实现民族地区个案公平与正义的必然选择.     

DFO指纹显现法简介及发展概述

DFO是一种灵敏的指印显现药剂，它能够有效显出渗透性客体上的汗潜指印。以DFO为主要成分的显现配方被广泛应用于实际办案，并取得良好的效果。DFO显现法的发展大致可以分为三个方向，即：DFO的显现配方的研究、关于氟利昂的替代试剂的寻找以及关于DFO显现法的最佳显现条件的研究。     

wto环境下我国抽象行政行为可诉性之再探讨

中国自加入wto以来,无论是在经济社会发展、法治建设都取得了令世人瞩目的成就.然而在法治涌流中已饱受诟病的<行政诉讼法>仍存在诸多弊端;尤其是其一直放任抽象行政行为逍遥于司法审查之外,更是成为人们不变的谴责焦点.当下应当顺应<国家人权行动计划(2009-2010年)>的要求,再次将注意力投向以抽象行政行为的可诉性及相关制度设计为第一站的行政诉讼制度与wto要求的契合,进而推动我国法治的建设和发展.     

文化：列宁晚年思考的重心

列宁在其晚年思想阶段表现出对文化问题的高度关注，文化是列宁晚年思考的重心。从逻辑上看，列宁的思想重心经历了从政治到经济最终到文化的改变；从内容上看，关于文化发展方面的内容占据了列宁晚年著作的大量篇幅；从实践上看，列宁认为社会主义建设实践的重心在于文化。     

三民主义同志联合会在重庆

三民主义同志联合会是中国国民党革命委员会的前身。本文主要叙述了三民主义同志联合会在重庆的成立、政治纲领和在重庆进行的团结民主人士、反对蒋介石独裁统治、争取和平民主自由等重要政治活动。     

英语课堂教师目标语与母语使用分析研究

教师话语对外语课堂教学的组织及学生的语言习得至关重要。在英语课堂教学中,应坚持目标语优先及母语使用适时、适量的原则,教师无论是课堂教学的组织,还是语言素材的处理、语言技能的训练,以及和学生的交流,都应该尽量地使用目标语。但是利用母语解释某些专业术语、讲解某些复杂的语法知识也是必要的。     

集成管理——地方高校学科建设管理模式的创新选择

学科建设与发展是高校的立足之本,是高校学术地位和社会声誉的重要标志。以管理者视角,剖析了地方高校学科建设管理模式的演变历程及存在的不足,探析集成管理内涵,并从指导思想、发展理念、组织管理、目标执行上进行了优势分析,提出了集成管理是符合地方高校学科建设管理创新趋势的必然选择。     

研究生《民法总论》教学中应把握的几个问题

民法是高校法科学生最重要的专业课.民法总论是民法的入门课,是民法后续相关课程的基础课,也是法律硕士生和民商法研究生的专业基础课.在民法总论的教学中应当把握:民法总论与民法典的关系、民法与市场经济、民法的逻辑结构、民法总论自身的逻辑机构、民法总论与分论的衔接等问题,以达事半功倍之效.     

三通背景下两岸区际海事法律冲突

自2001年中国大陆与台湾地区先后加入WTO以来,两岸实现三通乃是双方责无旁贷的义务。尽管从2000年修改后的台湾地区＂海商法＂各方面着眼,两岸海事法律领域日趋接近,并渐与国际接轨,但针对两岸海事冲突依然存在的现状,以两岸海事法律冲突独特性为切入点,参考国际通行区际法律冲突解决模式,进而提出实体法融合和特别法先行的具体冲突解决模式,以期为两岸海事规范冲突的早日解决提供可资借鉴的启示。