谈摹仿笔迹的检验

摹仿笔迹是违法犯罪人常用的一种手段，也是笔迹鉴定中比较困难的一种，在司法实践中比较常见。本文通过对摹仿笔迹进行一定的理论分析，提出对摹仿笔迹检验的对策，以期能为案件的顺利侦破及能得到公正的审判提供依据。     

论模拟法庭课程的设置与实施

法律教育史上的两种典型的课程模式，即大陆法系的“学科中心课程模式”与英美法系的“活动中心课程模式”，大致对应于教育学史上所形成的“学科中心课程论”和“实践中心课程论”。模拟法庭课程的设置，可以借鉴布鲁纳的结构主义教育理论，结合两种传统法律课程模式的优点，科学规划该课程设置的主体、原则和步骤，拟定合理的课程实施方案，争取为中国的法治建设培养出更多、更优秀的法律人才。     

河北省红色文化生态体系研究——以石家庄市为例

石家庄市境内有许多革命遗址,其红色文化生态体系是河北省红色文化生态体系的一个重要组成部分。伴随着这些革命遗址,记载着无数可歌可泣的故事,这些红色文化是教育一代代年轻人极好的素材,对红色文化实施战略保护,是社会赋予我们这一代人的重要责任。     

论人的全面发展的辩证过程及其现实意义

人的全面发展是一个辩证过程,是可能性与现实性、过程性与目标性、个人发展与社会发展的统一,在不同的阶段,人的发展具有不同的内容,人的全面发展的最终实现要经历漫长的过程,所以,在我国现阶段应不断创造条件,为实现人的全面发展奠定基础。     

历史与当代性的相互克服和激发——“1980:场域和历史关联”学术研讨会综述

近日,上海大学当代文学研究中心和纽约大学中国研究中心在上海大学联合主办了"1980:场域和历史关联"学术研讨会.来自上海大学、纽约大学、中国人民大学等国内外高校的专家学者参加了会议.     

紧贴基层官兵实际落实以人为本理念

在部队基层建设中贯彻落实以人为本理念,必须紧贴基层官兵实际,更新思想观念,更加自觉地尊重官兵主体地位;强化法规意识,更加严格地维护官兵合法权益;把握目标取向,更加努力地促进官兵全面发展;弘扬新风正气,更加辩证地对待官兵合理需求.     

青少年法治意识养成中的家庭因素

家庭因素是青少年法治意识养成的外在关键因素,具体而言应包含家庭主体因素、家庭成员因素、家庭关系因素、家庭环境因素等。要想培养青少年形成完善、健全的法治意识,最现实的做法就是先使其形成正确的法治观念,使家庭的"有意培养"转化为青少年无动因的自然依从,使他们从对法律理性认识基础上产生法治理性心理。     

煤炭企业风险管理浅析

整改重组后的煤炭企业存在多种风险问题,本文运用企业风险管理相关理论,紧密结合煤炭企业一般业务流程,探讨了煤炭企业风险类别、风险驱动因素与传导机制等相关问题,提出了煤炭企业风险管控的选择策略与管控机制,以期为我国煤炭企业风险管控提供一些参考。     

马克思主义宗教观及其在中国的创新性发展

马克思、恩格斯奠定了历史唯物主义的宗教观,对宗教的本质、起源、发展、功能以及宗教的消亡都有相当的论述,马克思主义宗教观对人类社会的宗教活动产生了深刻的影响。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人坚持马克思主义宗教观的基本原则,结合我国的具体国情,正确把握我国宗教所具有的群众性、民族性、社会性、国际性等特点,立足于我国社会主义条件下宗教问题的长期性以及宗教在当代的某些变化,克服教条主义和主观主义,探索了如何处理宗教与社会主义的关系,以及如何引导宗教与社会主义社会相适应的重大课题,促进了马克思主义宗教观的中国化发展。     

铁路餐饮服务许可管理存在问题探讨

为贯彻落实国家六部委制定的《铁路运营食品安全管理办法》,规范铁路餐饮服务和食品流通许可工作,原铁道部制定了《铁路餐饮服务和食品流通许可管理办法》。但在执行过程中,发现在许可的条件、提交的材料、现场核查与结果判定、撤销许可的情形等方面存在问题,在此提出讨论。