冷战后美国维和政策的演变及特征

冷战结束以来,美国的维和政策经历了三次大的演变:从有效的国际主义到坚定的多边主义,从有选择的多边主义到美国式的国际主义,最后回归到有效的多边主义。虽然变动不居,但从本质上讲,美国的维和政策基本上遵循着一条主线,即美国对联合国维和行动的支持和参与程度,取决于美国政府对维和行动与美国国家利益的关系的认知,以及国内压力(国会、民众)与这一认知间的复杂互动。     

西北地区民办社会工作组织发展问题——以甘肃省社会工作服务组织为例

本文以甘肃省社会工作服务组织为研究对象探究西北地区社会工作服务组织存在的发展不均衡、缺乏自我造血能力,伪专业化和商业化运作模式问题,并从组织机制建设,督导机制构建,项目化运作,本土民族社会工作模式探讨解决策略。     

毛泽东早期话语转向的内在逻辑

从1912至1921年初,青年毛泽东在历史与个体、客观与主观因素合力作用的必然逻辑中,呈现出从传统话语到现代话语、唯心话语到唯物话语、改良话语到革命话语的嬗变。代表无产阶级解放运动潮流的十月革命与五四运动,塑造了毛泽东早期话语转向的历史语境;李大钊、陈独秀、蔡和森等早期马克思主义者对马克思主义的传播,为毛泽东话语转向提供了理论铺垫;毛泽东早期的政治实践,特别是驱张运动和湖南自治运动,构成了毛泽东转向革命话语的现实动因。话语转向意味着世界观和历史观的深刻转变,为毛泽东面向时代、掌握和运用马列主义奠定了思想基石,对于毛泽东面向实际、面向工农群众,推动马克思主义民族化和大众化进程具有深远的历史意义。     

参与式教学法在卫生法学与卫生监督课程中的应用

目的:探讨参与式教学法在卫生法学与卫生监督课程中的实践应用及效果,以提升课堂质量,增强学生的理论实践水平。方法:抽取卫生法学与卫生事业管理两个专业正在讲授该课程的班级,由教师在课堂上应用参与式教学法进行教学,然后用自行设计的调查问卷对学生参与课题讲学的效果和问题进行调查。结果:通过参与式教学法,76.2%的学生认为个人学习的主动性增强;79.6%的学生认为个人对知识的掌握和吸收程度增强;74.6%的学生认为个人独立解决问题的能力增强。结论:卫生法学与卫生监督课程开展参与式教学法具有良好的教学效果。但是在具体实施过程中,教师还应注意努力激发学生的学习兴趣和参与热情,在实施参与式教学前向学生充分讲授基础知识,进行充分备课,拓展背景知识。     

Vaccine Diplomacy Vs.Vaccine Hostility

"Do a Google news search for‘vaccine diplomacy’:All the top results are about China.Do a Google news search for‘vaccine solidarity’:None of the top results are about China."This is what Carlos Martinez,a Londonbased social commentator,wrote when he retweeted a report by the Guardian newspaper that had"vaccine diplomacy"in the headline.     

从中共一大代表的师范教育背景浅谈当代教师教育策略

中共一大13名代表人生迥异,其中6名代表具有师范教育背景,始终初心如磐或能迷途知返,为党和国家作出积极贡献。师范教育立德树人的内在逻辑,重在立身、立业、立德、立行。振兴教师教育,首先要培根铸魂、找准方向、明确目标、落实抓手、发出强音,从中共党史中汲取营养,践行时代新思想,培养“四有”师范生,扎根中国大地办师范,立志强国担使命,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

东盟地区治理进程中的制度构建

新的治理理论强调参与、伙伴、磋商与共识,这在很大程度上体现出一种与东南亚推行“软”地区一体化相吻合的趋势。亚洲金融危机以来,东南亚经历了深刻的制度变迁,建立在各国和谐共生基础上的软治理模式日益成为地区合作的新动力。基于地区综合安全的思考,也需要在国际制度层面寻求构建东南亚自身的制度框架。     

浅议社区警务中的犯罪预防

控制和预防犯罪是社区警务的主要工作目标。在社区警务中开展犯罪预防既有必要性,也有可行性。社区警务中犯罪预防工作的重点是三类易犯罪群体和三种易犯罪地域。     

中国入世与中马经贸关系

中国入世给中马经贸关系的未来发展带来了机遇和挑战。今后拓展中马经贸合作,中方企业应不断调整自己的出口和投资结构,找到新的比较优势。