基于“12345模式”的专业化辅导员队伍建设的探索与实践

专业化辅导员队伍建设需 有目标管理意识,具备思想政治教育和专业教学两种技能,能与学生干部、班主任、任课教师进行良好的协作,做好学生工作横向、纵向协调以及与教学工作、外界单位的协调,并充分利用学生处、学院、专业教师、毕业生、学生家长五种资源。     

基于全程激励的大学生激励机制研究

进行大学生涯规划教育能够激发学生的需求,大学生涯不同阶段有不同需求,因此,要想圆满达到激励效果,激励方式应该根据学生成长阶段的周期进行适当的调整。而且,每个阶段的激励效果必须有相应的反馈,这样激励主体才会根据激励客体的反应进行激励方式的变换,从而形成一个有效的、完整的激励周期。     

骗购经济适用房的刑法规制

骗购经适房的行为具有严重的社会危害性,应当入罪。骗购经适房符合诈骗罪的犯罪构成要件,具体可认定为诈骗罪,其被害人为国家,而非开发商,犯罪对象为经适房,而非购房资格。犯罪数额为购房款与经鉴定的骗购时该经适房市场价格之间的差额,而非笼统的＂经济适用房与商品房之间的差价＂。     

新媒体在高校创新创业教育中的应用探究

在信息交互的时代,小到个人,大到民族,都不可能脱离信息独自存在。一个全新意义的新媒体时代用放射状的形式联系着社会中的每一分子,大学生也不例外。因此,对于高校创业教育者来说,探寻基于新媒体平台的教育路径,显得紧迫而且重要。然而,新媒体在教育上的应用仍会遇到许多问题,这需要将新媒体在创业教育中的应用形成社会联动支持系统,推动它的实现。     

信用卡诈骗罪“构罪数额”问题研究——以恶意透支与其他普通信用卡诈骗行为的关系为视角

刑法第一百九十六条信用卡诈骗罪规定了四种行为类型,其中恶意透支型信用卡诈骗的＂构罪数额＂与前三种行为类型不同。当出现不同种行为交合的情况,即行为人在实施前三种行为的一种或几种的基础上又实施恶意透支行为的,应当以前三种行为的＂构罪数额＂定罪处罚;当出现不同种行为并列的情况,即行为人既实施了前三种行为的一种或几种,又实施了其他恶意透支行为,且二者之间不存在内在逻辑联系的,可以对不同种行为数额累计,然后依据刑法有利于被告人的精神就轻认定;当出现同种行为多次实施的情况,即行为人对以自己身份合法申领的多张信用卡进行恶意透支的,无论单张信用卡的恶意透支额是否达到＂构罪数额＂,都应当将同种行为的数额累计定罪处罚。     

高校高层次人才引进工作的问题与对策研究——以东华大学为例

人才是第一资源,是创新的源泉。引进高层次人才和建设高水平的学科团队始终是高校人才强校的战略要求。但在日趋激烈的人才争夺的现实中,各高校的高层次人才引进工作始终存在着诸多问题,以东华大学为例试分析问题存在的原因,并提出相应政策建议。     

中国执行WTO争端解决案件十年考

中国自2011加入WTO至今,较好地执行了WTO争端解决案件。中国执行WTO争端解决案件的主要特点有:执行程序严谨、完善;执行程度高,执行效果好;执行所涉领域广,敏感行业多;执行难度大等。目前,中国执行WTO争端解决案件仍然面临体制、观念等现实障碍。进一步完善中国执行WTO争端解决案件,应充分利用有关规定以争取合理执行期限,充分享受有关规定授予执行方的所有其他权利,防止某些西方国家利用WTO争端解决机制进行赤裸裸的利益争夺,在履行义务的同时,积极行使合法权利。     

准不动产的物权变动要件——《物权法》第24条及相关条款的解释与完善

通过对《物权法》第24条及相关条款进行文义解释与逻辑解释可知,准不动产物权（抵押权除外）的设立与转让实行“交付生效＋登记对抗”的规范模式。这种模式存在一定的缺陷,而且导致善意取得构成要件的解释结论限制了准不动产善意取得制度的适用范围。将来把《物权法》编入民法典时,应当对第24条、106条进行相应的修改。     

共同非法占有公共财产犯罪的定性辨析

具有不同主体身份的共同犯罪人非法占有公共财产,如何定性处罚,刑法学界长期以来对此问题争论不休,存在分别定罪说、主犯决定说、实行犯决定说、贪污共犯特别规定说及区别对待说等诸多理论观点,至今难有定论。实务部门可遵循的立法和司法解释又存在适用上的歧义。为此,应当以部分犯罪共同说为理论基础,针对不同主体身份的共同犯罪人非法占有公共财产的犯罪定性,确立一个明确而又易于实践操作的判定依据。     

论欧盟法中专利权的权利穷竭原则

在欧盟专利权的专有性和地域性与货物自由流动原则相冲突,“权利穷竭”原则的巧妙设计迎合了欧洲法院全力维护货物自由流动这一需求。该原则首先在专利权领域被引入,随后在司法实践中欧洲法院又对其进行了不断地完善和发展,并通过对专利平行进口的立法与实务否认了专利权国际穷竭原则进而建立起了欧盟域内的专利权“权利穷竭”原则。