邓小平的科教兴国思想

科教兴国思想是邓小平理论的重要组成部分。他这一思想是从70年代后期到90年代初期形成和发展起来的。这种依靠教育和科技进行现代化建设的科学论断,为提出和实施科教兴国发展战略奠定了坚实的理论基础。深入探讨邓小平科教兴国的思想,对于社会主义现代化建设具有重要的现实意义。     

剥削与劳动价值理论研讨会综述

近来，随着对劳动价值理论研究的进一步深入，随着对私营企业主能否入党问题的争论，学术界逐渐将关注的目光投向对剥削问题的研究上来。２００２年３月３日，北京市邓小平理论研究中心再次举办题为“剥削与劳动价值理论”的研讨会。与会学者就剥削及相关理论问题进行了广泛深入地讨论。本文对此进行简要综述。一、关于剥削理论与会学者普遍认为，剥削范畴在马克思主义政治经济学理论中具有特定的含义，即剥削指的是对他人劳动的无偿占有的行为，这一行为不是法律意义上的行为，而是一种经济行为。１．剥剥的内涵就剥削的内涵是什么，与会学…     

浅议美国政治霸权主义

冷战结束后,美国为了确保其世界霸主的地位,构建一个以美国政治制度为核心的全球政治霸权体系,在世界范围里加紧推行政治霸权主义,对广大发展中国家的政治安全带来了极大的危害。中国作为一个发展中的社会主义国家,更加成了美国政治霸权主义颠覆的主要对象。因此,我们必须提高警惕,全面把握美国政治霸权主义的特征,并采取有效措施同美国政治霸权主义进行坚决的斗争。     

科技革命对中国传统工人阶级的影响

在西方主要国家发生的以电子计算机、新材料、新能源和生物技术为代表的第四次科技革命同样深刻地影响了我国的产业结构、就业结构和社会结构 ,对我国传统工人阶级产生了相当大的影响。科技革命使中国产业工人的绝对数量大大增加 ,工人素质得到整体提高 ,工人阶级本身出现了内部阶层多元化 ;当今 ,中国传统产业工人不但会继续存在 ,而且数量会稳中有升。     

根据地时期党对领导和执政方式的探索

研究"改革和完善党的领导方式和执政方式",乃至探索中国"共产党的执政规律",自然要从总结历史经验、教训入手.而仅把党在全国取得政权以后的领导方式和执政方式的发展过程作为考察和分析对象显然是不够的.完整的总结应该把根据地时期的领导方式和执政方式纳入观察、研究的视野.因为革命之后的领导方式和执政方式在很长时期内、很大程度上是对前者的承接,而且这些方式对目前和今后仍然会有相当大的影响.这一问题涉及三个应该关注的层面,即理论阐述、制度设计和实际运用.限于问题的复杂性和篇幅的有限性,这里只对前两者做简要的叙述和分析.     

制度创新:走出公共行政管理的熵值效应

组织系统管理效率递减规律,即熵值效应,是一个具有普遍意义并且具有重要研究价值的课题.制度创新是克服公共行政管理效率递减的有效途径,对此,本文从五个方面作了分析.     

思想政治工作创新：观念、内容和方法的与时俱进

随着我国改革的深化和开放的进一步发展,社会公众的思想活动呈现出独立性、选择性、多变性与差异性的特点。针对这种新情况,思想政治工作也应该因时而变,以创新求发展。通过观念创新、内容创新和方法创新,以实现思想政治工作的与时俱进。     

特色社会主义理论基础及其跨越发展规律研究

改革开放以后,我们党对社会主义的称谓改为建设有中国特色的社会主义。这引起了一些人的理论困惑。从理论上来说,这与人们对社会主义、科学社会主义、特色社会主义三者的区别以及对特色社会主义跨越发展规律与一般社会发展规律的区别没有完全搞清楚有关系。我们的研究,在于探讨以上三种社会主义的区别以及特色社会主义跨越发展及其规律问题。     

执政党要把发展作为执政兴国的第一要务

十年前，邓小平在视察南方谈话中，提出了一个著名论断：“发展才是硬道理”，并强调中国解决所有问题的关键在发展。2002年5月31日，江泽民同志在中央党校讲话中又提出了一个新的命题：“执政党要把发展作为执政兴国的第一要务”。深入学习和深刻领会这一思想，对于推进我国社会主义现代化事业具有十分重要的意义。一、在新世纪新阶段，执政党必须把发展作为执政党执政兴国的第一要务第一，形势逼人，唯发展才有出路。江泽民同志在“5·31”讲话中，首先从国际形势的新变化方面阐述了发展在执政兴国中的重要地位。江泽民指出：“形势逼人，…     

高校学生思想政治教育管理体制刍议

江泽民总书记在北大百年校庆的讲话中要求全国大学生要“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一”、“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”、“坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一”、“坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”。这既是对青年学生提出的要求,更是对高校人才培养工作提出的要求。高校要实现培养具备这“四个统一”的高素质人才的