马恩关于小农制历史命运的科学论断过时了吗？——对19世纪末20世纪初以来有关讨论的回顾

自19世纪末和20世纪初以来的100多年,国际理论界一直围绕“小农制趋于衰亡”和“小农经济富有生命力”的认识分歧争执不下。近年来,国内学术界又凭添了关于中国农村实行家庭承包制是前进还是倒退,它与人民公社体制下的大集体农业生产经营方式孰优孰劣的争论。但在事实上,现代西方资本主义国家的农业发展历史已经表明,大农场（户）排挤小农场（户）是不可逆转的客观规律,当今世界上根本不存在所谓“小农经济的理想国”。因此,下一步如何实现小农制与现代农业的有效衔接,已成为我国理论界深入研究的一个重大实践课题。     

任职教育中必须充分重视人格教育

人格教育是为了培养学生较为全面的素质,在适应部队转型建设的过程中,必须充分认清人格教育的必要性,明确人格教育的目标,促进任职教育的顺利进行,培养人格健康、适应新军事变革的合格人才。     

试论和谐社会背景下的警察公共关系建设

大力加强警察公共关系建设,对推进新时期公安工作和队伍建设,树立公安机关良好形象,为构建和谐社会保驾护航具有十分重要的意义.分析了警察公共关系的内涵、特点以及我国警察公共关系建设的现状和警察公共关系活动的表现形式,阐述了加强警察公共关系建设应注意的问题.     

论江泽民军事人才建设思想

20世纪90年代以来,在世界新军事变革的推动下,人类社会的战争形态正由机械化战争转变为信息化战争。面对严峻的挑战,江泽民形成了自己的强军思想。江泽民认为,人才是兴军之本,院校是人才培养的主渠道,实践是人才培养的最好课堂。江泽民的军事人才建设思想必将有力促进我军的人才建设。     

论中国农村改革的原始起点及未来发展空间

中国农村改革的原始起点是实行以家庭承包经营为核心的农业经营体制改革,但其逻辑演化过程却是通过农村经济体制的改革,再造市场经济的微观基础,使亿万农户成为独立的市场主体;通过农村政治体制的改革,再造基层社会的民主权威,使亿万农民群众当家作主。然而,由于受到我国城乡二元结构和体制机制的制约,农村生产要素市场缺乏应有的发展,一再拖延了市场经济体制的创建,乡村社会也出现了“治理危机”。下一步,我国应坚持“整体推进”和“重点突破”相结合的思路,重点推进农地产权制度、民间融资机制、农业科技推广体制和以乡镇机构、农村义务教育体制、县乡财政管理体制为核心的综合改革,为建设社会主义新农村提供体制保障、财力支持和动力源泉,不断增强农村发展的内部活力,不断扩大基层民主政治建设。     

中国特色社会主义现代化道路的哲学意蕴

中国的现代化道路具有自己的鲜明特色和丰富的理论内涵 。探讨中国特色社会主义现代化道路的哲学意蕴,可以让我们深层次地发掘我国现代化建设的理论实质和实践力量,从而超越西方资本主义和传统社会主义的现代化模式,走中国特色的现代化之路。从理论与实践、个别与一般、重点与全面等几个方面把握中国特色社会主义现代化道路的哲学蕴涵,使我们能更好地把握中国现代化发展的一般规律。     

论提高农村基层干部构建和谐社会的能力

构建和谐社会、建设和谐农村是当前建设中国特色社会主义的重头戏,这对农村基层干部提出了更新更高的要求.我们应针对农村社会实际,通过各种途径不断提高农村基层干部构建和谐社会的能力,从而促进农村和谐社会的建设.     

论马克思主义公平观在我国的发展和深化

沿着马克思主义科学公平观的发展脉络,分析毛泽东、邓小平等无产阶级革命家关于公平的思想,对建设社会主义和谐社会具有重要的指导意义.     

开发农村人力资源 促进农民摆脱贫困

随着经济快速增长和国家扶贫计划的实施，农民的贫困得到很大改善，但还没有完全消除。农村人力资源开发不够，农民综合素质较低，受教育水平较低，农民工接受培训少，城乡收入差距大。因此，政府应加大农村教育投入力度，改革教育体制，大力发展农村职业技术教育，实施教育公平战略等，开发农村人力资源，促进农民摆脱贫困。     

解放思想与深入贯彻落实科学发展观

科学发展观的提出是党的执政理念和治国理念的大转变,深入贯彻落实科学发展观,需要新的思想解放。解放思想为我们认识新阶段的矛盾提供了新的视角,要以科学发展观为指导促进思想进一步解放,并努力以新的思想和举措落实科学发展观。