排序方式: 共有65条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
《金陵法律评论》2016,(5)
高校创新创业教育是经济新常态下高等教育系统支撑国家创新驱动战略的重要任务之一。在回顾历史和总结国内外研究成果的基础上,阐述经济新常态下深化高校创新创业教育改革的经济意义;基于培养创新创业人才的时代要求,探讨实现高校创新创业教育改革的行动条件。这些行动条件包括:大学生需要自我唤醒,崇尚并追求企业家精神,成为创新创业教育行动及受益主体,内修"双创"人才特质;高校及教师必须发挥好实施主体的作用,大力营造创新创业文化,强力支持大学生创新创业;创新创业教育课程体系必须适应大学生成长和成才的需要,由具有创新创业实践经历或经验的教师来指点和引领;政府、企业、社会组织以及家庭联动起来,共同为大学生营造一个健康宽松的创新创业外部环境。 相似文献
42.
文章在对奖惩性教师评价和发展性教师评价进行比较的基础上,分析高校教师评价现状,阐述发展性评价的特征和意义,提出推动发展性教师评价,促进高校教师健康发展,从而实现高校教育教学根本目标的几点做法。 相似文献
43.
为了解高中生性意识以及性行为的发展状况,为有效促进青少年全面健康的性发育提供必要的理论依据,笔者采用上海市社科所杨雄教授编制的《青春期性教育调查问卷》,对苏州市六所高中的高一、高二共487名学生进行问卷调查。结果显示多数高中生具有性意识,但性行为的表达方式较为合理,异性交往态度比较理性,在性意识和性行为方面存在性别差异。针对高中生性意识的觉醒,必须开展科学、适当的性教育以对他们进行正确引导。 相似文献
44.
45.
付佳 《学校党建与思想教育》2009,(9):62-63
高校辅导员的工作涉及大学生思想政治教育、日常学习与生活指导、心理健康辅导、学生职业生涯规划及毕业生就业指导等方面,直接影响着大学生的身心发展与成长。调查显示,江苏省高校辅导员的工作现状既存在值得肯定的方面,也有需要进一步完善与改进的地方。 相似文献
46.
47.
教学、教育与人的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
宋宁娜 《中共长春市委党校学报》2004,(5):61-65
教学的目的不仅在于提高学生的知识水平,发展他们的智力和能力,更在于影响他们的态度倾向,使他们形成正确的世界观和人生观.由于影响个体道德形成和人的发展的因素是多方面的,关于教学教育性的实现途径就形成了"内化说"、"反省说"、"经验说"、"认识发展说"、"人格发展说"、"交往活动说"以及"实践说"等多种观点.现当代已经由注重外部影响转向注重主客体相互作用,注重主体活动的整体性效应,注重认识活动和交往活动对人的发展的重要性.近年来,我国关于教育性教学的理论和实践方面也有了一系列有益的研究和探索. 相似文献
48.
中国的独立董事制度已施行4年之久,然而"独董"的作用和意义究竟在哪里,对于普通公民,哪怕是一家一当扔在股市里的股民们似乎也是知之甚少,甚至是云里雾里。前些日子,某律师发起的针对科龙电器的"独立运动"被称为意义深远的挑战,今天在"大讲堂"里讨论这样的话题,也希望对公司治理结构的完善有一定的推动意义。本期另一话题"话说考试",是对现行各类考试制度的反思。 相似文献
49.
大学生学习道德现状和学习道德培养论析 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生学习道德存在诸多不足,加强大学生的学习道德教育是大学教育面临的一个迫切问题。要针对学生不良学习道德因素进行矫正,帮助大学生养成良好的学习道德。 相似文献
50.
西方现象学心理学和东方佛教心理学这两种学说都从人类的心识出发,不同程度地发现了我们所面对的对象乃是认识主体所显现.本文从两种学说的研究对象和研究方法出发,即通过比较纯粹意识与五位百法、现象学还原与禅定之间的异同,以使得佛教心理学和现象学心理学能够互相阐释、互为补充,共同纠正传统心理学"意识自然化"的倾向,以期实现真正的心理学. 相似文献