对军队院校深化军魂教育的思考

军队院校作为培育军队所需人才的摇篮，能不能把听党指挥这个强军之魂融入血脉铸成根基，决定着人才培养质量的高低，关系着党对军队的绝对领导。本文着眼军校人才培育实际，立足现有资源，从主题教育、课堂教学、氛围营造三方面切入，通过搭设或营造方法多样、形式灵活的平台手段，力求把当前工作做深做细做扎实，进而使军队院校人才能够自信自觉地用军魂引领自身言行。     

论一体化联合作战中我军战斗精神的培育

随着世界新军事革命的不断发展,一体化联合作战已成为信息化作战的基本样式,战争形态的改变对部队战斗精神培育提出了新的挑战和要求。只有紧跟世界新军事革命的步伐,不断加强和改进我军战斗精神培育的方法途径,才能弥补我军在技术装备上的差距,为打赢信息化条件下的一体化联合作战提供强大精神动力。     

中国不能走西方宪政民主道路

西方宪政民主是发展到特定历史阶段的资产阶级性质的民主，服务于资产阶级统治国家的需要；西方宪政民主产生和根植于西方特殊的政治文化环境，不能成为宪政的普遍模式；中国超大国家的特殊性、独有的历史文化特点决定了我们不能走西方宪政民主道路。     

强军之基 治军铁律：依法治军理论的系统认知——西安政治学院军事法学系教授、博士生导师张山新访谈

＂军无法不立,法无严不威＂,习近平总书记明确提出依法治军、从严治军是强军之基,深刻揭示了依法治军、从严治军在强军建设中的基础地位和基石作用,把依法治军、从严治军摆到了更加突出的强军梦战略位置,开辟了我军依法治军、从严治军的新境界,丰富和发展了党关于新形势下治军思想和理论。     

马克思恩格斯生态危机思想产生的理论渊源

马克思恩格斯生态危机思想主要从唯物主义、新陈代谢断裂和进化论等生态危机思想中汲取思想精华,为他们研究生态危机问题提供了理论支撑和思想引导。马克思恩格斯生态危机思想贯穿于整个马克思主义理论体系之中,不仅具有极为深远的历史意义,而且还有十分重要的现实指导作用。     

责任能力辨析——兼与行为能力比较

对责任能力概念存在的诸种解释进行比较辨析,从主体资格层面和体系制度层面出发,分析比较作为主体资格构成要件的责任能力和行为能力,以及作为民事制度的责任能力和行为能力,提出责任能力的实质是主体资格的构成要件,其作为一种制度设置应以识别能力为基础,独立于行为能力存在的观点,借以评析我国民事责任能力制度的优劣。     

我军心理服务工作发展与创新——军事心理学专家蒋一斌教授访谈录

蒋一斌，西安政治学院心理战系教授，军队政治工作学专业博士研究生导师、应用心理学专业硕士研究生导师和军事硕士研究生导师。西安政治学院名师。中国心理学会军事心理学分会常务理事，陕西省心理协会理事。2002年获全军育才奖银奖，2007年度享受军队优秀专业技术人才一类岗位津贴，2008年度享受国务院特殊津贴。两次荣立三等功并被评为学院优秀教员、科研先进个人。出版专著、译著、教材28部，发表论文126篇。科研成果获军队级奖励4项，学院一、二等奖15项。10多篇论文入选全国全军研讨会，30多篇论文刊于核心期刊及军事学重点期刊。     

党在延安时期群众工作的经验启示

延安时期，在艰苦的战争环境下，我们党在领导人民反对外敌侵略、争取民族独立的过程中积累了丰富的群众工作经验。探索延安时期党的群众工作在政治、经济、文化、社会等方面的成功实践，可为新时期继续深化和坚持党的群众路线提供有益借鉴。     

积极传播践行延安精神大力推进马克思主义中国化时代化大众化

延安精神是中国共产党人运用马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合的产物，是中国共产党人领导中国人民革命过程中创造的宝贵精神财富，是推进马克思主义中国化时代化大众化的典范。新的历史条件下，随着社会实践的发展，迫切需要我们积极传播践行延安精神，不断深入推进马克思主义中国化时代化大众化。     

“联合文化”研究综述

＂联合文化＂是区别于联合作战联合机制、指挥体制、平台建设等因素的重要概念。研究＂联合文化＂的缘起、历史和现状,归纳总结国内＂联合文化＂的研究现状和相关研究成果,对构建具有我军特色的＂联合文化＂、解决制约联合作战向高水平发展的深层次问题,具有重要的理论和现实意义。＂联合文化＂作为一种舶来品,必须在正视其意义和局限性的基础上予以批判和继承,特别是要加强与我军军事变革和信息化建设方向的有机结合;＂联合文化＂作为一种军事文化,必须在紧密结合军事特性的基础上,用文化学和军事文化学的基础理论进行准确的概念界定;＂联合文化＂作为一种职业文化,只有实现与军人成长的有机结合才能显示其强大的力量,因此必须研究＂如何发挥联合文化在联合作战指挥人才培养中的重要作用＂这个重大现实问题。