从国家文化安全的高度认识文化戍边的现实意义

国家主流文化的认同是国家主权得以巩固和稳定的基石，也是一个国家的发展模式与国民素质的精神给养。意识形态和国家政权具有辩证的统一关系，一方面意识形态是国家意志的表现形式，依靠国家政权的执行力得以维护和传播；另一方面，意识形态作为一种话语权力，又赋予国家政权以意义。国家文化安全关系到国家民族凝聚力与认同感，更关系到国家主权的稳定和巩固。新疆作为多民族、多文化、多宗教的特殊区域，是“三股势力”与西方敌对势力争夺的对象。从国家文化安全的高度认识文化戍边，以文化的力量加强新疆各族人民的凝聚力，进而解决新形势下新疆稳定和发展面临的一系列问题，具有重要的现实意义。     

德国高等教育分流的经验及启示

高等教育是一项分流施教的社会活动,通过"大学生"这个特殊群体作用于社会成员的分层流动,影响着社会的阶层演进和秩序变化。作为大学历史最为悠久的国家之一,德国通过联邦政府、高等学校、社会组织和高校学生的共同努力,实现了具有本土文化特色的高等教育良性分流,对本国社会成员的分层流动发挥了积极作用,使德国不仅保持了世界一流大学的高等教育优势地位,而且吸引了众多优秀学子和人才前往留学与工作。     

高校图书馆志愿服务问题与对策探析

高校图书馆志愿服务活动中存在:志愿者培训方式简单、工作内容单一,志愿者管理规章制度不健全,志愿服务激励机制不完善,志愿组织形式行政化,缺乏合理有效的保障机制等主要问题。高校图书馆志愿服务可通过构建培训机制、规范健全志愿者管理制度、建立和完善激励机制和构建全面长效的保障机制等措施实现可持续发展。     

解析学校认同感与学生自我管理能力的互动关系

高等教育大众化阶段，随着大学办学规模的日益膨胀，大学生的自我管理能力变得越来越重要。笔者从管理学、社会学的角度提出，增强大学生的学校认同感有助于提高大学生的自我管理能力。营造积极的校园文化、培养学生的参与意识、提高学校的教育质量是培养大学生学校认同感的主要途径。     

关于硕士研究生培养质量的实证研究——以安徽大学2008届硕士研究生为例

为了了解安徽大学硕士研究生培养状冼，把握研究生培养过程中存在的问题，提出相关改善建议，建立、健全研究生质量保障体系，安徽大学高教所设计了《安徽大学硕士毕业生调查问卷》，于2008年6月开展了针对2008届毕业生的调研，前后历时半年。本文主要针对调查结果进行阐述、分析其原因，并对进一步改善培养质量提出意见。     

我国高等教育质量保证体系现状及对策分析

本文通过分析我国高等教育质量保障体系存在的问题,提出要加强国际合作,学习和借鉴国外高等教育质量保障体系经验,改变我国目前高等教育质量保障体系单一化色彩浓厚、行政命令痕迹明显的现状,构建以高校内部质量保障体系建设为核心,以保障学为落脚点,政府、高校、社会多方协同合作的质量保障体系。     

论新建本科院校学科、专业与课程的一体化建设

基于学科基础薄弱、办学经费短缺等客观因素，新建本科院校当前应该寻找学科建设、专业建设以及课程建设三者的内在联系与共同基础，以学科建设带动专业建设与课程建设．构建“学科-专业-课程”的一体化建设模式：按一级学科来规划，从二级学科来建设；明确三项建设主体，理顺内在逻辑关系；厘清三项建设区别，制订长远发展规划。     

国内外语类高校的建立和发展之路——写在北京外国语大学建校70周年之际

从最早的抗日军政大学三分校俄文大队的建立开始算起,国内外语类高校的建立和发展至今已有70个年头.70年中,有很多规律和经验可循,对外语类高校的建立和发展进行总结和梳理,并对其未来之势进行展望,对于外语类高校自身的发展,对于外语类高校更好地服务国家发展战略和经济社会建设,都具有重要意义.     

孔子与儒家思想

孔子一生致力于传承和弘扬儒学，是儒家学说的创始人，其思想源泉包括殷周文化、东夷文化、鲁文化、周礼等。孔子弟子众多，在其去世后，其弟子不断丰富和传扬儒家思想，并分化形成了诸多流派，儒学亦成为显学。     

河北省本科院校服务京津冀协同发展路径探析——以校企合作为例

在简要分析高校与企业校企合作的内涵和国家京津冀协同发展战略发展态势的基础上,提出河北省普通本科院校以校企合作推进京津冀协同发展的路径如下:加强校企合作发展规划研究,明确校企合作内容,完善校企合作方法,建立健全校企合作质量保障体系。多位一体协同推进高校服务社会职能的深入开展。