以茶会友增进两岸文化认同

文化是构成民族认同的核心要素,文化交流是增强两岸认同意识、坚持和平发展推进祖国统一大业的重要路径。云南包括茶文化在内的多姿多彩的民族文化为对台文化交流提供了丰富的文化资源,其中尤以普洱茶文化为盛。普洱茶在台湾传播和发展的历史悠久,普洱茶文化辐射力强,不但承载着中华优秀传统文化,还与云南各少数民族的文化息息相关,与云南的现实社会发展关系密切。鉴于对普洱茶的共同爱好,以及云南和台湾在普洱茶文化和产业上各具特点,若以普洱茶开展经贸合作,不仅前景广阔,且能带动发掘出两岸的合作潜力,共同携手弘扬中华文化,牢固经济和精神的纽带,为和平发展奠定坚实基础。     

大学制度改革的动力和模式分析

我国大学制度改革是在计划体制“惯性”下展开的,但在原有运行机制没有根本变革的情况下,现行大学制度改革更多是表面性的。随着大学制度环境的变化、大学自主办学意识的凸显,制度改革的动力要由原来主要由政府推动逐步转向大学自主的行为。同时,由于大学组织内部行政权力泛化以及复杂的利益群体的冲突,我国大学制度变革只能以渐进的逐步展开的模式进行。     

增强网络的服务功能

南京大学任长印、江苏省高等教育学会周长春:大学生思想政治教育进网络要取得实效,关键在于如何吸引大学生。为此,必须增强网络的服务功能,将教育与服务融为一体。具体可以从以下几个方面入手:一是学习信息进网络。可以把开展网络思想政治教育和提供及时、有效的学习信息相结合,如果条件允许,还可以逐步推行网上选课、网上成绩查询、网上学习信息发布、网上专业介绍、网上学习信息咨询和交流等,这样必然会增强网络思想政治教育的吸引力。二是生活信息进网络。凡是涉及到     

颜钧的简易儒学——大中之学

颜钧是泰州学派的重要传人,他在传扬泰州学派思想的过程中试图从理论上建立一条人人皆可进入儒学殿堂的通道,认为人人可以通过"性情神莫"登堂入室;同时他对儒学理论本身进行了至简至易的独出心裁的诠释,构建出一套新的简易儒学,以期唤起"自我"的觉醒,对明清之际早期启蒙思想产生了催化作用.     

民办高校的教育服务选择

一、民办高校教育服务 从经济学意义上讲,教育是一种具有服务性质的社会实践活动,而教育服务是指学校教育及培训机构为受教育者所提供的一种劳务性、服务性的活动。从教育市场角度分析,作为教育活动的产品,教育服务这种产品就是商品,其买卖关系的实质内容就是卖者出售教育服务,买者购买教育服务,买卖双方交易的商品就是教育服务。 尽管公立高校和民办高校提供的都是高等教育服务,但由于其组织类型的不同,教育服务也体现出一定的差异性。民办高校是由非政府组织或个人,利用非财政性教育经费,自主经营与管理的面向社会提供     

社会主义道德建设的监督保障实施之我见

社会主义精神文明重在建设,而道德建设重在落实.在计划经济向市场经济转型时期,社会实践呼唤相适应的道德建设和法律保障.作为社会意识形态的道德——社会公德、职业道德和家庭伦理道德,应从哲学家的课堂和研究室走出来,积极参与促进经济发展和社会进步的社会实践中来,促进反腐倡廉和社会主义市场经济新秩序的形成.为提高综合国力,发展生产力和改善人民生活服务.     

美军依托地方高校培养军事人才的现状及启示

美国是世界上最早建立依托地方高校培养军事人才制度的国家,经过长期实践已形成了较为完善的军事人才培养模式和机制。研究美国依托地方高校培养军事人才的实践和经验,可以为我国完善军事人才培养制度提供借鉴。     

大学成本经营

大学成本是大学建设的基本依托和物质源泉,是大学生存和发展的基础。高等教育市场化、大众化、国际化的发展,要求大学树立成本意识和经营理念,进行成本经营。成本经营的基本方略是准确核算成本、合理分摊成本、科学预算成本、适当调控成本、有效节约成本、创收补偿成本。     

台湾“采认”祖国大陆学历政策之出台与叫停

1997年10月22日,台湾“教育部”宣布将“采认”祖国大陆北京大学等73所高等院校的学历,并“开放”岛内青年赴大陆“念大学和研究所”.这一历经郝柏村、连战、萧万长三任“内阁”研究、争议达五年之久的政策,终于在“教育部长”吴京的大力推动下得以出台.然而,这一深受岛内民众和广大教育界人士欢迎的政策,却引起李登辉等台湾当局头面人物的不满,遭到台独势力的反对与攻讦.1998年2月l白,距采认政策出台仅仅70天,它的主要“催生者“吴京即被“当掉”了“部长”之职.6月11日,台湾“教育部”公布“暂缓承认大陆73所大学学历”的决定,在岛内引起新的争论和抗议.台湾采认祖国大陆高校学历和学位的背景是什么?动力与阻力分别来自何方?这一政策措施的艰难出台和遽然“叫停”又说明了什么?本文试加以分析和评论.     

美国高校社会捐赠特点探析

美国高校的社会捐赠是美国高等教育经费的重要组成部分。美国高校通过设立专门的筹资机构、配备专业筹资人员以及开展基本的筹资活动、大宗捐赠筹资活动等来争取社会捐赠。借鉴美国高校社会捐赠经验,将有助于缓解我国高等教育的经费危机。