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201.
法律制度出自人的手笔,所以与人的认知能力密不可分。例如,法典化以理性主义为哲学基础,法典崇拜折射出可知论的乐观;诉讼理论从追求“客观真实”转向“法律真实”,则表明人类开始承认自身认识能力的局限。波斯纳在《法律与文学》中认为:法律起源于复仇。在专门的司法机构产生之前,复仇是私人与家族的事务,由于私人复仇导致社会成本过大,逐渐出现了专业复仇机构——司法机关。这种观点给予了一种启示:法律的任务是了断。诸多法律制度验证了这一点:诉讼时效:两审终审;举证责任……这些制度设计都宛如歌曲《当爱已成往事》所唱,“真的该断了过去,让明天好好继续”。生活需要继续,冲突必须消解,所以陈年往事不再 相似文献
202.
203.
大连市政工职称的评定工作,坚持与时俱进,开拓创新,以科学发展观为指导,努力建立和完善适应时代要求的、科学的、规范的政工职评工作体系,特别是实施了综合能力考试,全面考察政工人员专业知识和能力水平的措施,有力地促进了政工专业人才队伍建设,提高了政工干部的综合素质。 相似文献
204.
近日,吉林省135名社会保险档案管理人员经过培训考核获得了省档案局颁发的《档案岗位资格证》,成为全省首批社会保险档案管理专业人员,真正达到了档案管理持证上岗的要求。这标志着吉林省社会保险档案管理向着标准化、规范化迈进了一大步。 相似文献
205.
邹明理 《山东警察学院学报》2007,19(2):81-85
社会司法鉴定机构是为三类诉讼活动提供鉴定服务的公益性组织。准确把握其性质,有利于顺利进行司法鉴定体制改革,有重点地做好鉴定管理工作。目前,相当多的鉴定管理部门将社会司法鉴定机构定位为商业性服务机构,并按等价交换原则收取鉴定费用。这种做法是与司法鉴定活动的性质、鉴定结论的证据要求以及确保司法公正相矛盾的。根据我国现行法律和执法环境条件,并借鉴外国立法经验,社会司法鉴定机构建设应当坚持“公益性为主,盈利性为补充”的原则,并在机构结构与布局、鉴定收费、国家重点扶持等方面予以调整。 相似文献
206.
高职法律专业民法学课程教学改革浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
高职法律专业民法学课程教学如何体现高职特色,是一个需要认真探讨和研究的问题.本文通过对高职法律教育人才培养目标进行研究,结合高职教育的特点,探究民法学课程教学中存在的主要问题及原因,并针对上述问题,提出了教学改革建议. 相似文献
207.
重庆市石柱县依托专业协会这一载体,使老百姓成为了村级事务管理的主人,而基层党组织和政府在这一过程中则真正变成了公仆。本末位置的还原,使群众建设美好家园、管理村务的热情空前高涨。 相似文献
208.
209.